伴着书香成长- .doc

伴着书香成长 伴着书香成长 掐指算来，我在三尺讲台站了十五个年头。风风雨雨、磕磕绊绊地跨过了而立之年。这十几年，我本分地呆在一所偏僻的农村中学。但我无怨无悔，因在这个绿树成阴、青松翠竹相映成趣的校园，我扎扎实实读了十五年的书，书香伴着我走过一个个春夏秋冬，送走了一届又一届学生。特别是近几年，我的两个研究专题开始凸显成效。教育教学逐步形成自己的风格。 刚毕业那会儿，理想与现实的反差曾一度使我彷徨，失意。所幸，我没有沉沦，而是翻开尘封已久的成人高考复习资料。多少个晚上，我独守一室，毅然决然钻进书堆。这间过道改造的寝室，四面透风，常有虫类肆无忌惮爬来跑去。半年后，我被湖北大学录取为函授生。以后的三年，是我最值得回味的日子。有了老教授们醍醐灌顶式的讲解，我如鱼得水，十五门功课全优，被评为优秀毕业生。间隔四年后，我又加入浩浩荡荡的自学大军。又是一个四年，十五门全新课程一一被我拿下。抚着烫金的盖有华中科技大学印章的新闻学本科毕业证书，我感慨万千：读书真幸福。有书的日子真充实。后来我把这段自学历程写成文章《人生的选择》，发表在《湖北招生考试》杂志上。 在教学中我坚持与学生一起读书，一起写作。师生同写同评，成为了我校语文教学的一大亮点。我喜读古典诗词，大凡经典的古诗词，我都能熟读成诵。几年坚持下来，竟也积累了不少“干货”。 工作中总会遇到不少的难题。在百思不得其解之时，我就会在书中寻求答案。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、李镇西的《爱心与教育》、魏书生老师的《班主任工作手记》、《语文教学通讯》杂志等成了我茶余饭后必读，睡前必翻的读本，品味着名家的精言妙语。我不时有茅塞顿开、豁然开朗之感。 为了不让自己产生职业倦怠，我大量涉猎报刊杂志，使自己的视觉始终处在一定的高度。《班主任之友》、《教师博览》、《南方周末》成了我的良师益友。尽管有些与工作无关，但我会从中掘取养分，砥砺思想，真正实现从“教书匠”到教育者的转变。 世事沧桑巨变，不可预知的因素太多，但我能够预见的是：我会一如既往徜徉于书海之中，在书香的陪伴下与学生共同成长。 湖北省当阳市干溪中学何富强 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3