《展示—教案.docVIP

章、节题目： 第一部、展示活动 第一章 展示的认识 第二章 展示活动与展示的分类 第二部、展示设计 第一章、展示设计的整体运作 第二章、展示空间设计 第三章 展示色彩 第四章 展示照明 第五章 展示道具 第六章 展示版面 第七章、商业性展示设计 目的、要求： 展示设计是视觉传达设计专业一门主要专业课。是社会文化、经济发展的产物。开设这门课是让学生对现代商业社会的多种形式的展示活动有明确的认识和理解，使学生在时代发展的进程中，在择业方面能够顺应时代需求，利用自己所学的设计理论与社会实践结合，能够独立的从事各种设计任务，发挥自己的艺术专长。　　 通过本课的教学，使学生懂得现代商业展示的策划、组织、设计与实施。掌握展示设计策划流程及商业展示设计发展趋势与方向。结合实际，利用所学专业技能参与设计任务，以达到设计为社会服务的目的。 重点、难点： 教学重点：展示空间造型设计，展示视觉传达设计 教学难点：空间造型设计 教法、教具： 课堂讲授与多媒体教学相结合，理论联系实际的教学原则。理论讲解后，以展示空间作业练习形式让学生在模型中掌握展示功能空间构成的方法。 教学进程： 第一部、展示活动 第一章 展示的认识 第二章 展示活动与展示的分类 ——讲授4学时 第二部、展示设计 第一章、展示设计的整体运作 第二章、展示空间设计——讲授4学时 第三章 展示色彩 第四章 展示照明——讲授4学时 第五章 展示道具 第六章 展示版面——讲授4学时 第七章、商业性展示设计—结合范例介绍——讲授4学时 作业或思考题： 借用一企业形象，虚拟设计某一年的商业展示会的展示空间环境。 或设计某一品牌的商业销售环境（专买店或专营区） 以模型的形式展示其功能空间的构造。 参考资料： 《展示设计》高等教育出版社 教学后记： 整个课程，学生能较好地了解展示活动的特征，能根据商业展示会、商业销售环境的功能空间形式，发挥学生空间造型的创造力，为今后的职业设计工作打下基础。 展示设计（教案） 一 课程的性质、任务与基本要求 　 展示设计是视觉传达设计专业一门主要专业课。是社会文化、经济发展的产物。开设这门课是让学生对现代商业社会的多种形式的展示活动有明确的认识和理解，使学生在时代发展的进程中，在择业方面能够顺应时代需求，利用自己所学的设计理论与社会实践结合，能够独立的从事各种设计任务，发挥自己的艺术专长。　　 通过本课的教学，使学生懂得现代商业展示的策划、组织、设计与实施。掌握展示设计策划流程及商业展示设计发展趋势与方向。结合实际，利用所学专业技能参与设计任务，以达到设计为社会服务的目的。 第一部、展示活动 第一章 展示的认识 一、展示的本质 展示艺术活动已经渗透到人类生活的各个领域，强有力地影响着社会的前进，在国际间的展示艺术活动中，它享有很高的声誉，它常被人称誉为“社会的镜子”、“文明的窗口”、“历史的画卷”、“国家的缩影”、“人类文化的结晶”。。。。。。。 它的用途小到一个商品的展示，大到一个国家，一个民族，所包含的内容无其不有。 她真正的艺术魅力（本质）：以其直观、形象、系统、通俗易懂、生动有趣的形式和内容，使观者流连其中，不知不觉之中接受当代潮涌般的市场信息，获得社会科学、自然科学的知识，陶冶美好的道德情操，启迪不尽的智慧和创造力，是展示