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乾安县第四中学家长学校授课讲义 走 走进学生的心灵 走出教育的误区 授课教师：姜伟 2008、10 家长学校讲座 尊敬的各位家长：大家好 当今社会，居家过日子，对孩子的培养和教育几乎成了我们每个家庭的头等大事，从孩子咿呀学语、蹒跚学步开始，“望子成龙”、“望女成凤”便成了我们所有家长的共同期盼，我们都希望自己的子女将来能出人头地、有所作为，但应该采取什么样的家教方式？又常常让初为人父人母的我们感到困惑和茫然。特别是我们现在这个年龄，负担都很重，工作压力大、家务活还多，因此与孩子沟通、交流较少，即使关心，也只停留在孩子的考分上。有些家长会认为，孩子入学后，教育的任务就交给学校和老师了，做家长的只要能保证他吃好、穿好，供他完成学业，就尽到父母的义务和责任了。其实要我说啊，家庭在教育方面的功能是其它任何社会组织都无法替代的，我们都知道“一日为师终身为父”，但却很少有人想过“一日为父终身为师”这句话，由此我们不难看出家庭教育的重要性。可以说父母是孩子的第一任老师也是终身的老师，教育孩子是家长的天职。一般来说，只有合格的家长才能培养出优秀的孩子。 下面我就班主任和家长的双重视角从以下三个方面谈谈有关家庭教育的认识和体会，今天我谈话的主题是： 走进学生的心灵 走出教育的误区 一、对当今家庭教育现状看法 当今家庭教育一个很突出的问题就是过分看重学习的分数。这应该说是一种不正常的现象，可是当大家都这样做的时候，不正常也变得正常了，大家都有这样的体会吧，孩子考试分数高，心里高兴，那种得意、自豪之情就会溢于言表，比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，在人前总是抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。关心孩子的学习成绩是正常的，问题在于我们现在把大部分的精力和兴趣主要都集中在孩子的学习成绩上，家庭教育包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。 1、学习关注多，能力培养少。中国的父母亲可能是这个世界上的家长了，尤其是在教育问题上。从不惜血本择校的狂热，到千方百计报班的痴情，从消费的攀比心态，到高考带来的酸甜苦辣……无不折射出们内心那种无法祛除的焦灼和忧患。有的专家也对“用智商换情商”这种急功近利、杀鸡取的做法提出强烈质疑，认为像这样的“优秀的代价”很可怕，而且，事实证明，如果一个缺乏内在的激情，缺乏良好的感知能力，也无从谈什么真正的创造力，世间只不过多了一个平庸的怪物罢了。其实，成为最好的自己，就是成功。古训，“身教胜于言教”孩子是看着父母的长大的。孩子学做人，第一个榜样就是父亲或母亲。有的孩子说话的口气、语调与他父母一模一样。有人说这是遗传，这不是遗传，这是父母的言行通过潜移默化传给孩子，换句话说孩子是从父母那里学来的。很多父母常常忽略了自己的教育职责。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育。父母应该懂得，庄稼生长有季节，孩子成长有过程。拔苗助长会使庄稼枯萎，教育孩子凭主观臆断，急于求成，也只会是欲速不达。必须遵循教育规律和人的身心发展规律，在孩子现有基础上寻找和培养生长点，循循善诱，循序渐进，积沙成塔，积小胜为大胜，引导孩子脚踏实地，扎扎实实，走向成才的高峰——这才是一条成功之路。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情，和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可是，做法却往往不同农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎么满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠的时候，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子成长的需求？庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，一些家长却一味指责孩子，有没有想到自己的责任，在自己身上找找原因？地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，家长有没有想到更新教育观念呢？包办代替型： 有的家长对宝贝孩子宠爱有加，生怕子女吃苦受累，父母对孩子的一切都包办代替。其结果是孩子过分依赖家长，缺乏生活自理立能力，型：家长教育孩子的态度生硬，言语粗鲁，甚至挖苦、打骂孩子，损伤孩子的自尊心。变得小心谨慎，缺乏独立思考能力，批判精神、创新意识。其结果要么造成孩子的性格压抑，心理自卑，胆小怕事，缺乏自信；要么孩子也变得像父母一粗暴残忍，谎话连篇。父母要注意讲话的方式，对孩子要多给予肯定，鼓励，不要说孩子“笨”、“没出息、“长得难看”，也不要在旁人面前提及孩子的短处。对孩子存在的问题，要耐心地寻找原因，注意方式、方法。“少用命令句式”、“不要惩罚失败”、“在人生的旅途中，是自己惟一的司机”、“好习惯让更聪明”有句话说得好，“话不在多在于精”。教育孩子时，说话一定要有的放矢。