紫藤萝和牵牛花作文 材料作文“紫藤萝与木棉”导写.doc

紫藤萝和牵牛花作文 材料作文“紫藤萝与木棉”导写 材料作文“紫藤萝与木棉”导写[文题]阅读下面的文字，根据要求作文。紫藤萝，没有挺拔的身躯，却凭借枯树，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；木棉，不借助橡树的高枝炫耀自己，而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思… 课文10.杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 资料汇总10.杨氏之子一、教学目标1．会写“梁、惠”等6个生字，会认“曰、禽”等3个生字… 【时效性】:已失效 【发文字号】:[89]学位字003号 【颁布日期】:1989-02-27 【生效日期】:1989-02-27 【效力级别】:部门规章 【颁布机构】:国务院学位委员会 目录 1 href=“#heading_1” class=“tx… 材料作文“紫藤萝与木棉”导写 [文题] 阅读下面的文字，根据要求作文。 紫藤萝，没有挺拔的身躯，却凭借枯树，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；木棉，不借助橡树的高枝炫耀自己，而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。 全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 [思路点拨] 紫藤萝和木棉是两种生长方式不同的植物。紫藤萝凭借外物来展示自己的美丽，由此，可以得出?生活(成功)需要凭借??凭借也是一种美?的观点；木棉不靠橡树，靠自己展示自己的风采，由此，可以得出?独立自强??自力更生?的主旨；也可以把两者结合起来，得出?不管是依靠还是独立，只要能向世人展示出自己的美丽，实现自己的人生价值，都是有意义的人生?的结论。 有了以上思路，只要选择一个角度立意，构思成文即可。下面着重从紫藤萝的角度，谈以?生活(成功)需要凭借?为立意，如何作文。 [写作导引] 生活(成功)需要凭借，即人生如果善于凭借外物，借鉴他人优势，就可能更完美(或更成功)。明确观点后，可以从为什么要“借”和如何去“借”等层次深入探讨。因为“借”，可以取别人之长补自己之短，因为“借”，可以少走弯路，更容易取得突破和成功。同时也可辩证地看问题：借可以取别人之长补自己之短，但一味地“借”，也可能会使自己缺乏创造力，所以，“借”也要有创新，不能完全照搬照抄。可以诠释“借”的内涵，列举“借”的方式，罗列“借”的内容，借出智慧，借出精神。这样，思路打开了，文章内容也充实了。 [佳题参考] 1 巧借他物补己之短 2 紫藤萝的启示 3 站在巨人的肩膀上 4 借出的精彩 5 做一株紫藤萝 6 借鉴创造美 7 学会善假于物 8 一加一大于二 9 握住别人垂下的藤条 [素材超市] 1 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(荀子《劝学》) 2 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。(庄子《逍遥游》) 3 他山之石，可以攻玉。(《诗经》) 4 魏征死后，唐太宗对侍臣说：“以铜为镜。可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失，魏征没，朕亡一镜矣。”唐太宗借魏征开创了“贞观之治”。 5 赵国与北方匈奴战事不断，赵国的士兵穿着沉重的铁甲，坐着笨重的战车，而胡人单骑上阵机动灵活。赵武灵王于是借鉴了胡兵的优点，将军队的铁甲和沉重的战车扔进了历史的垃圾堆里。由于大胆借鉴了胡人的长处，赵国在赵武灵王统治时期十分强大。 6 一个企业如果善于借鉴先进的技术或管理经验会得到更好的发展，如海尔集团。 7 苏州园林是世界闻名的人工园林，它便巧妙运用了“借景”这一手法，赢得了游客的赞叹。或借远山作背景，或是借青苔乱石作屏障，取长补短，从而创造美景。 8 “我之所以能看得更高远，是因为我站在巨人们的肩膀上。”牛顿如是说。没有前人的不断探索，牛顿不可能得出如此伟大的牛顿三大定律。 9 风筝借着风儿的力量在天空中自由飞翔；花朵借着阳光的力量在世界上尽情绽放；卫星借着火箭的力量在太空中遨游。 10 魏源说：“师夷长技以制夷。”然而清政府闭关锁国，拒绝借，拒绝学习，就停滞不前，不能得到发展。(反面事例) [范文引路] 巧借他物，补己之短 余杭高级中学高三沈霞菲 风筝借着风儿的力量在天空中自由飞翔；花朵借着阳光的力量在世界上尽情绽放；卫星借着火箭的力量在太空中遨游??平凡的事物因为借助他物的长处才有了不平凡的成功，所以，要想补己之短，只有巧借他物。(从自然现象入笔，用排比句式引出观点) 是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题? 是什么，使匡衡在家徒四壁，连油灯都舍不得点的情况下依然可以夜读诗书? 是什么，使诸葛亮人手不够、材料不够、时间不够却可以按时得到十万支箭? 无他，巧借