脑泉小学素质教育工作汇报.docVIP

脑泉小学素质教育工作报告 　　　脑泉小学位于中泉乡脑泉村。学校创建于1941年，是一所六年制完全小学，学校服务脑泉、腰水两个行政村，服务半径2.5公里。学校总占地面积11315平方米，建筑面积1244平方米，绿化面积约697平方米。学校现有学生64人，其中小学50人，学前14人。教师12人，其中大专以上学历的9人，中师3人。中级职称2人，县级骨干教师2人。目前学校教学仪器、图书、音体美器材基本上满足了教学需要。 　　近年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中体育艺术教育形成了学校特色。 　　一、努力打造学校体艺教育特色。 学校提出的 “一切为了学生的发展”（关注每一位学生，让每一位学生主动发展、全面发展、可持续发展）的办学理念，其中“让阅读成为生活方式、让运动成为生活习惯、让艺术成为生活情趣、让实践成为生活特质、让热爱生活成为生活态度”的内涵，为开展学校体育艺术教育工作的指导思想。 　　为了落实这一理念，更好地组织开展学校体育艺术教育工作，我校成立了体育艺术教育工作领导小组。对现有的体育艺术教育专用教室（器材室、艺术室、美术活动室、体育活动场地等）加大设备投入，配备了相关的活动器材，基本满足了音乐、体育、美术等体育艺术教育活动的需要，并且以学校校本课程《经典诗文诵读》为主，加大了美术学科校本教学的力度，把它纳入到学校常规管理中去，每周每班开设至少一课时的教学。同时成立了电子琴、美术、武术、跳绳、游戏兴趣小组。学校每学期举办一次艺术成果展，展示学生书画作品、优秀习作、手工制作等；校园活动室增设学生绘画、剪纸、泥塑、手抄报等作品展；每逢重大节日或专题教育活动，征集优秀学生作品进行展出；每年借助学生艺术节、六一儿童节开展艺术节活动。在师生中深入开展以“礼仪常规”为主要内容的少先队主题活动，建设具有我校特色的校园文化。 　　围绕学校体育艺术教育的品牌建设和书香校园的学校文化构建，我校在不断的摸索和尝试中，逐步形成了以“武术”、“书画”为品牌，以 “手工制作”、“经典诗文诵读”、体育游戏为校本课程，形成了学校体育艺术教育特色。 我校对于艺术团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点： 　　（1）规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记载。 　　（2）定期确定成员。保证教育活动正常开展。 　　（3）提供学习提高机会。每年的家校活动向家长进行演出展示；每年艺术节以各种形式展出有质量的教学成果；积极参加各类比赛。 　　（4）学校严格执行《新课程标准》，开齐、开足体育、音乐、美术、艺术课程，我校体育艺术教育基本形成点面结合、以点带面的格局。 　　（5）丰富多彩的大课间活动，保证了学生的健康锻炼。 为了积极贯彻“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现在健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”为契机， 现在每天上午大课间时，同学们伴随着音乐做了国学操，打起了武术。我校还结合学生的兴趣特点，在校园内设立了跳远线、九格子、沙包圈、黑白、开火车、挣分数等学生喜欢的游戏。一到课间，学生在游戏区里欢快的跳着、笑着、玩着。营造了校园和谐氛围，展现了学生风采，促进了学生的身心健康，丰富了学生的课余生活 。根据学校教学需要，我们把它整理成了一本很有趣味性、可操作性的校本教材。 　 （6）开展艺术专题活动，每年的六一儿童节、小学生艺术节、教师节、纪念日及各种重大节日，学校都组织开展相关的体育艺术教育活动，每学期举办一次体育艺术教育成果展，每个学期按时开展体育大课间活动。上级组织的各类艺术比赛积极参加。武术多次在学区开展的艺术节活动中获得好评。2008—2013年学校连续荣获中泉学区“校园文化”评比第一名。在2013年6月中泉学区举办的“校园文化艺术节”中学校获文艺节目演出三等奖，师生书画作品有14人获奖。我校自主研发的适合于学生学习的校本课程，获得了白银市校本课程开发成果二等奖。 二、艺术活动收获的成效 　　通过体育艺术教育活动，营造了健康向上的校园文化环境和艺术育人氛围，进一步构建了和谐校园，在全面实施素质教育、促进学生德智体美全面发展的道路上又前进了一步。通过体育艺术教育活动，丰富了学生课余文化生活，传承了民族优秀文化，培育了高雅艺术素养。通过体育艺术教育活动，教师在辛勤付出的同时，从中体会到了“育人”的长期性、艰巨性，也感受到了成功的喜悦、劳动的甘甜。 　 三、脑泉小学校园文化建设亮点纷呈 近年来，脑泉小学在积极推进素质教育的过程中，确立了“向常规要秩序，向改革要方法，向教研要水平，向管理要质量”的办学思路和“为学生的终身发展打好基础”的办学宗旨，树立了“以人为本”的管理思想，学