第八章 德育工作第八 德育工作.pptVIP

第九章（自学） 德育工作 第一节 德育概述 一、德育的概念 （一）德育的本质 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识体验、身体力行，把一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的活动。 简言之，德育是培养人的品德 的活动。 （二）对德育概念的理解 1.德育的实质是育德。 2.德育是教育者施教传道和受教育者 受教修养的统一活动。 第二节 德育目标、德育途径及方法 一、德育目标 (一)德育目标的涵义 德育目标是德育实践预先设定的所要达到的目的和标准，是对所要培养的学生在品德(政治思想道德法纪)方面的具体质量规格与要求。简而言之，德育目标是对德育对象的品德方面的总的规格或要求。 (二)德育目标的分层 二、德育途径及方法 （一）德育途径 （二）德育方法 德育方法是指用以提高学生 思想觉悟、培养其道德品质所 采用的方式和手段。 关于德育方法，历来存在两种根本对立的指导思想：一种是疏导和教育，以理服人；另一种是强迫命令，以力服人。我们社会主义学校德育必须采用以理服人。 目前，我国中小学常用的德育方法有，说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实践锻炼法和品德评价法等。 第三节 德育改革 一、学校德育改革的理念 德育理念是德育改革的指导思想，树立新的德育理念是进行德育改革的起点和关键，也是德育改革最终结果的评判依据。 下面简要介绍几种主要的德育理念： 1、生活德育论 2、人性化德育论 3、主体性德育论 4、德育美学论 5、制度德育论 6、生命德育论 7、体验德育论 8、活动德育论 二、学校德育改革的思路 1、实现由约束性德育向发展性德育转变 2、实现由单向灌输德育向双向互动德育转变 3、实现由一个德育模式向多样化和个性化德育模式转变 4、实现由封闭式德育向开放式德育转变 思考题: 1、什么是德育？请结合当前实际情况说明为何要加强中小学生的德育？ 2、什么是德育方法?我国学校德育常用的方法有哪几类?怎样运用这些方法? 3、学校德育有哪些途径? * * 教学目的和要求：通过本章教学，使学生在领会德育的内涵，理解德育目标，掌握德育工作的基本方法及途径，结合实际深化德育改革，树立德育工作的全面教育、全面培养观念。 德育途径是指实施德育的渠道。 现代学校德育途径日益多样化 形成教学与活动相配合、校内与校外相配合的德育途径网。具体而言，目前我国学校的德育途径主要有：思想政治课教学、其他各科教学、课外及校外活动、团队学生会活动、劳动和社会实践、班主任工作、校园环境建设等。