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亲爱的爸爸妈妈教案 5亲爱的爸爸妈妈 5 亲爱的爸爸妈妈课型：新授 主备人 朱艳霞 审核 刘华 日期2013-9-20班级 姓名 小组 学习目标1、积累生字词，了解作家。2、感知文章的内容，领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。3、珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。学习重… 2011年度中医病历书写基本规范培训考试试卷 姓名 科室 得分一、名词解释（每题3分，共6分）1、抢救记录：2、法定代理人： 二、填空题（每格1.5分，共72分）1、病历书写应当（基本原则） 、 、 、 、 、 。2、病历书写过程中出现错字时，应当用… 阶梯教育专职作文教育一级教师使用内部教案——第二册第十二课： 修辞总复习一、 复习检查任务。板书：一、检查T：同学们都能自觉完成任务，非常棒。（全班加金币20个）T：这么长的时间以来，老师和同学们一起，在作文班中，快乐地学习了很多写作文的技法。 有第… 5 亲爱的爸爸妈妈 课型：新授 主备人 朱艳霞 审核 刘华 日期2013-9-20 班级 姓名 小组 学习目标 1、积累生字词，了解作家。 2、感知文章的内容，领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 3、珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。 学习重难点 理解文章的主题，揣摩理解重点语句的含义。 教法：预习指导法、合作探究法、讲析法 学法指导：1、有感情的朗读课文，勾画重点字词，把握课文大意。2、红笔勾画出“预习指导”中的重点内容。3、在预习自学的前提下，认真完成整体感知和预习自测。书写认真规范，严禁照抄资料书或他人答案，组长监督完成。4、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到“我的疑问”处。5、限时完成。 预习指导： 1、走进作者： 2、了解背景： 4、整体感知： （1）课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们怎样的心声（主题）？ 请你用课文中的一句话来回答。 （2）本文以参加纪念活动为线索，按参加纪念活动的先后，记述了不同的活动见闻和 感受，请你用简洁的语言分别给课文四个部分加个小标题。一 二 三 四5、学习本文可从萨特的一段话入手，扣住“沉重”和“美丽”来把握课文的主要内容。文中引述死者的遗言是抒情的高潮，对控诉法西斯罪行起到了反衬的作用，可反复朗读体会。思考德国，日本作家对这场侵略战争的不同态度对我们的警示。 *查找资料，了解“六?一儿童节”的由来。 *搜集整理有关战争，特别是二战中占领国对被占领国实行残暴统治的有关资料。 预习自测 1、给下列加粗字注音并解释短语 杀戮 悼念 屹立 肃穆 恍惚 荒谬 憧憬 响彻云霄： 2、根据课文内容填空（每空填2字）。 孩子们对未来的（ ），对生命的（ ），对死亡的（ ），对亲人的（ ），父母失子的（ ）和（ ）， 塞尔维亚人对暴力的（ ）和对自由的（ ）——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷 3、我的疑问： 课堂过程： 一、导入新课，明确目标。 二、教师总结预习检查情况。 三、精读课文，自主合作探究， 1、“亲爱的爸爸妈妈”是孩子们的最后一声呼唤，孩子们本来有金色的童年，每个人都以为“自己将在阳光下奔跑”，而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝！课文为什么选用《亲爱的爸爸妈妈》这么温情的标题？ 2、萨特的一段话中说记忆是“沉重”，这容易理解，为什么又说“但这是个美丽的记忆”呢？ 3、六十几位作家聚在一起讨论，发言一定很多，作者只记了三四个人的发言，为什么特别记下西德作家和日本人的发言？ 4、大屠杀中许多无辜者被杀，为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？ 5、精读第一部分，分别找出一处景物描写、语言描写、神态描写和场面描写，并揣摩分析其作用 当堂检测： 1注音组词：戮、 谬 2、句式仿写。 不记仇，很对。但是，不能忘记。 总结提升 以“历史告诉我们”为话题，谈谈你学完本文后的感想。 教后记： 5 亲爱的爸爸妈妈课型：新授 主备人 朱艳霞 审核 刘华 日期2013-9-20班级 姓名 小组 学习目标1、积累生字词，了解作家。2、感知文章的内容，领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。3、珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。学习重… 5 亲爱的爸爸妈妈课型：新授 主备人 朱艳霞 审核 刘华 日期2013-9-20班级 姓名 小组 学习目标1、积累生字词，了解作家。2、感知文章的内容，领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。3、珍视的