植物组织培养整理..docVIP

一、名词解释 外植体：用于离体培养的各种植物材料 初代培养：将从植物体上分离下来的外植体进行第一次培养 继代培养：将初代培养得到的培养物移植于新的培养基中进行再培养 细胞全能性：指植物体的每个细胞都含有全部的遗传信息，在适合的条件下，具有形成完整植株的能力 愈伤组织(callus)：原本指植物在受伤后于其伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中，则指人工培养基上由外植体形成的一团无序生长的薄壁细胞。 基本培养基 ：包括大量元素和微量元素无机盐类、维生素和氨基酸还有糖和水等。 快繁：试管内或无菌条件下的无性繁殖。在无菌条件下，把离体的植物器官、组织。放在人工控制的环境中，使其分化、繁殖，在短时间内产生大量遗传性一致的完整新植株的技术。 褐变：材料在接种后材料的表面出现褐色物质甚至培养基也呈褐色的现象。多酚氧化酶被激活，使酚类物质被氧化生产生棕褐色醌类物质而引起的 玻璃化苗： 指试管苗的茎叶变成透明水浸状，生长畸形，增值系数明显下降，难以诱导生根，即使诱导生根，其根系质量极差，移栽成活率极低。 指示植物：一定区域范围内能指示生长环境或某些环境条件的植物种、属或群落。 体细胞杂交：指异种（不同来源）原生质体间融合。指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术 ●选择适宜的培养基，调整激素用量； ●控制温度和光照，在不影响正常生长和分化的前提下，尽量降低温度，减少光照； ●冬春季节选择年龄适宜的外植体材料进行组培，并加大接种数量； ●在培养基中加入抗氧化剂和其他抑制剂，如抗坏血酸、硫代硫酸钠、有机酸、半光氨酸及其盐酸盐、亚硫酸氢钠、氨基酸等，可以有效地抑制褐化； ●加快继代传瓶的速度，添加活性炭等吸附剂（0.5%—2.5%），是生产上常用的有效方法。 单细胞培养和悬浮细胞培养的区别 答：（1）单个细胞；多个细胞或细胞团 （2）理论研究；生产应用 （3）可以用固、液或固液结合的培养方式；用液体培养 谈谈组培技术在植物资源的保护、开发和利用上的意义 答： 外植体取材部位与生理年龄的关系 答：幼年外植体以及分生部位的外植体产生的醌类物质少，褐变程度低。 一般来源于幼年植物的外植体要比来源于成年树的外植体容易培养；从成年树上选取外植体时，应考虑从成年植株的下部幼年期的部位取材。外植体的部位效应，不仅适合成年树，同时也适用幼年树，即同株植物体中，一般较低部位的外植体要比上部的外植体容易启动，培养成功可能性大 13.病毒在植物体内分布的特征 答：病毒在植物体内的分布并不均匀，越靠近茎端的病毒的感染深度越低，生长点则几乎不含或含病毒很少 14.细胞培养的应用和意义 答：意义： 有利于进行细胞生理代谢以及各种不同物质对细胞代谢影响的研究。 细胞株(4）酶溶剂：原生质体培养基或特殊配制。渗透压调节剂：葡萄糖、甘露醇、山梨醇等。 暗培养，低速振荡。 19.在原生质体培养过程中，为什么要有一定的起始密度？ 答：植物细胞的生长繁殖需要一定浓度的某些内源化合物，在某一临界条件密度下，细胞便不能分裂，甚至很快解体，所以一定的细胞数量能够为细胞提供适当的内源化合物。 基本起始密度一般5×104- 5×105 /ML。过低，不启动；过高，可能产生毒素，或使相邻菌落粘连在一起。 20.电融合法的原理、步骤及特点 答：电融合法的原理：悬于平行电极之间的低电导率溶液中的细胞，在适当强度与持续时间的直流电脉冲的刺激下，其细胞膜可发生可逆电击穿，此时如两个具有膜微孔的细胞紧密接触，可导致细胞质桥的形成，进而发生细胞融合。 电融合的基本过程： （1）细胞膜的接触：原生质体在电场作用下极化而产生偶极子，使原生质体紧密接触 排成串；（2）膜的击穿：高频直流脉冲使原生质膜击穿。（3）质的融合；（4）壁的生长 （再生）；（5）核的融合（关键）。 电融合优点：（1）对细胞无毒害；（2）融合效率高、重复性强、对细胞伤害小；装置精巧、方法简单、可在显微镜下观察或录像观察融合过程电融合法是指在直流电脉冲的诱导下，细胞膜表面的氧化还原电位发生改变，使异种细胞粘合并发生质膜瞬间破裂，进而质膜开始连接，直到闭和成完整的膜，形成融合体。