微型计算机系统程序设计实验报告..doc

目 录 Part1.程序设计目求 Part2.程序设计要求 Part3.系统整体设计思路 Part4.程序框图设计 Part5.硬件电路设计 Part6.课程设计体会 Part7.程序设计的参考文献 Part8.程序设计代码附录(总共三题) Part1: 程序设计的目的: 1.巩固和掌握对“微机原理”课程内容的认识和理解,提高应用水平. 2.掌握汇编语言程序的编制方法. 3.熟悉键盘控制和七段码管及74LS138芯片的使用. Part2: 程序设计要求: 本课程设计内容包括两个方面 硬件设计:显示器用6个八段数码段显示.键盘采用4*4矩阵形式.由8255控制 软件编程(上机编程内容) 题目一 ※显示器工作于查询方式.键盘工作于中断方式 ※16个按键定位的键值为:0~f,按任意键在显示器上现实对应的键值.lED显示器显示数值从右到左逐位显示 题目二 ※定义键盘按键:10个数字键(0~9); 6个功能键:+(加),-(减),*(乘),/(除),=(等于),CLEAR(清零) ※实现五位八进制数加法运算.可连续做加法.直接按＂=号结束,显示结果 ※实现五位八进制数乘法运算.可连续做乘法运算 Part3: 程序设计的整体设计思路: A.物理构想思路: 1)微型计算机由微处理器,存储器,接口电路以及连接在这些部件上的总线组成.微处理器,存储器和所有I\O设备之间的信息交换都通过总线进行.总线包括地址总线,数据总线和控制总线,他们始于CPU或终于CPU,现代微机大部分都是这种以总线为中心的结构. 2)微型计算机及外围设备组成微型计算机系统的硬件,外围设备必须通过接口电路才能与系统总线相连,因此构建一个基于8255A的简单微型计算机系统,就是通过编译程序和物理连接让单片机拥有简单的计算器运算功能,因此系统总线上挂上一定规模的存储器和接口电路,然后在把合适的外围设备连接到接口电路上. 解决物理连线方面的构想思路.就轮到程序设置的构想思路: B.软件构想思路: 1)首先.是建立一个蕴含所有段码的数据表(在程序中的体现是TABLE),作用是存储段码,为程序的相应调用提供对应的段码.避免在程序中实现调用显示功能的时候造成过多的赘余.因为这次实验套装的LED管是共阳极管.所以只有列出对应的16个(0~F)适用于共阳极管的段码,才能满足显示的要求 2)其次.是建立选通信号的输出存储.也就是.在数据部分建立一个表格,里面能够告诉CPU的输出端要输出低电平的时候对应的代码指令:为什么是输出低电平?因为本次选用的LED管是共阳极管.所以要在CPU的输出端与显示器的输入端对应借口接入CPU输出的低电平.从而告诉是哪一个显示器被选中.对应要输出怎么样的段码(信息).方能准确进行数据的显示 3)在DATA设置完以后.就是功能键的自定义设计.这部分将会在物理连线框图里面提出(Part5) 4)进行主程序的编写思路部分,首先是对应4*4的键盘程序.在按下对应的键位以后.为了能在显示器中正确显示出对应的数值.必须进行扫描,首先是判断是否有按键.如果按得是数字键.那么就要在LED显示管上面对应的位数以及对应的数值进行显示.并且判断数字键之前是否已经按了运算的功能键.从而判断是否要进行运算.如果确认在数字键之前按了运算的功能键.则应该进行运算功能,并且将运算结果存储在内存单元里面.等待下一步的指令.并且重复检测.等到有在物理键上面检测到有等号.则将最终的结果释放在LED管子上进行显示 5)在运算结束后要实行放键功能,并且自动将所有的存储器(这里指的是RAM)上面的数据复位.等待实行重新的运算 Part4: 程序框图的设计: Part5. 硬件电路设置: Part6. 课程设计体会: 一个星期的微机课程设计,在这个星期之中通过不断找资料解决问题,回顾了上学期所学的内容,给了我们很好一个机会将所学内容综合应用实践,温故而知新,对未来的学习也有很大帮助. 但在课程设计之中也还发现一些不足的地方,我发现我能通过设计找出不足,更好的学习.并且给将来的学习提供一个好的解决榜样.所以通过这次程序设计的学习.我觉得我并不仅仅只学习到如何的运用汇编程序按照要求解答问题.而更是学习到了要怎么去思考.怎么去解决问题的方法.并且希望能够将这个所得应用在日后的学习之中.我觉得这才是本次课程设计的核心内容 Part7: 参考文献: 微型计算机系统原理 --(教材) 微型计算机系统程序设计指导书--(实验题目) 微型计算机系统程序设计例题A--(实验例题) Part8: 实验程序: ※设计