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学习的方法（高三) 总体认识 学习方法是在实践中产生的一系列策略，需要逐渐站在更高的角度去俯瞰学习，努力理解规律，实际的方法是活的，这些只是一种思维的示例。 如果分解开来说，可以说到时间的保证，身体的调适，生活的取舍，科目特点的把握，对考试的认识以及思想动力等角度。 一 时间基础1 总时间 学习首先是时间的竞争，在中上水平的学生中，没有特别聪明或者特别笨的，在一定思想基础上，首先就是保证总时间，我了解的多数特别优秀的学校，首先是保证总时间，那些利用暑假自学，利用周末补习等等，实际上都是变相的增加学习时间。变相增加学习时间，还有这样的方法： 1.在身体上，保证健康，稳定锻炼，避免危险， 充分利用生物钟，使学习舒服，休息充分。 2.在态度上，减少其它兴趣，暂时避免任何其他学习和娱乐。 3.零敲碎打，利用路上，睡前，等等一切可能利用的时间。 4.在生活上，避免过节，周末这些消耗时间的活动。 5.在情绪管理上，避免各种消极情绪，积极锻炼，总是保持愉快积极的情绪。 这种总时间的增加，要有几个基本点:必须充分休息；必须保证 锻炼；必须心情愉快；心态上积极寻求增加时间，而不是实际上心理上是想玩的，要在思想基础上建立成人的自我求战意识，求胜心，在实际效果上清晰观察到这种时间增加的效益，对于浪费时间，有真实的愚蠢感。采用计划的方法，全局布置时间，会感到时间严重不够，会产生争取时间的意识。 如果想法是努力增加玩的时间，只在必须学习时努力学习，那么实际学习时间到底有多少？以今年为例，9月上课21天，10月19天，12月22天，1月15天，2月5天一共103天，平均每天学习7小时，一共721小时。 而认真积累时间的，每天高效学习时间可以达到12小时，半年180天，共2160小时。同等智力，三倍时间，自然是时间多者成绩会好些。留学考试，TOEFL和GRE，是一种很花时间的考试，从六级到这两个考试高分，大约需要4000个小时，有的人可以集中精力，花两年的时间解决，也有人十年也考不了，这就是时间的力量。在必要时，需要有效集中精力，充分使用时间，理智安排生活，是限时竞争的基础。有的好学校，要求学生在寒暑假自习教材，做完基础习题，上课直接讲高端题目，这样，学生自然就多了几乎一半的学习时间，而且自习可以锻炼思维，上课又不用重复听念课文，效率自然会高，对习题规律，考试规律理解深，自然成绩也就会好，好学校的学习诀窍，首先也是时间。2 有效时间 有效时间是在总时间基础上的提高。学习效率高的时间很有价值，要设法积极增加这种时间，减少无意义的枯燥堆积，低效率的时间甚至会影响信心和情绪。但是效率的提高，每个人都有自己的办法，不要相信自己能通过效率赢得比赛，首先要重视总时间的提高，其次才是追求单位效率。而且要认识到，单位效率不容易保持，有时高，有时低，不断认识，不断提高，这是常态。效率的提高，有这些可能： 1.多使用习题法，可以提高兴趣，避免从理论到做题，思维上还需要适应。 2.凡是实践中情绪好的方法就多用。 3.学习和总结不断穿插，享受思维的乐趣。 4.和同学互动。 5.既要问老师，更要自己主动想，享受强大起来的感觉。3 愉快时间 愉快是客观的，也是主观的，有的人，学习成痴乐在其中，有的人一提到学习就难受，一摆脱学习就好像走向了阳光明媚的生活。有一位农村的孩子，感到学习的乐趣，也感到学习对命运的力量，他没钱买书，捡别人的废纸烟盒订成本子，把别人的书抄写下来，就这样，他一直的班里第一名，直到高考全省前十名。另外一个农村的孩子，喜欢自由的玩耍，可以起早贪黑干活，可以吃苦耐劳，就是没法约束自己学习。这就是思想认识对愉快这种感觉产生的影响。要尽可能使自己的生活愉快，就要使自己的思想理智起来，要设法使自己在学习中，或者任何需要自己调整思想的事情里，让自己感受到需要的愉快，背会了一道政治题，想出一个方法，巧妙的理解了一种逻辑，享受目前游戏里的乐趣，尽量避免对抗那些想玩，反感学习的念头，让他们根本不出现，让自己享受学习。这些享受包括：成长和强大的感觉，似乎自己逐渐拥有了了解世界，强大成熟的力量。建立起思维能力，感到很多规律都能弄清楚，逐渐有力的探索能力。能初步控制好自己情绪，能应对自己身体，感到能一直健康愉快有效的运转，即使很累，也能明白界限在哪里，大致明白自己的极限，小心的接近身体的极限，但是不超过去。创造出很多方法，各个科目都能弄好，逐渐接触很多以前没想到过的思维领域。做理科习题时，那种象浸在洁净的水中一样清澈完美的感觉，那种逻辑清晰舒畅的感觉。外语通过练习逐渐成为自己一部分的踏实感，必须慢慢爬上，一点点进展的练习挖山的感觉。文科的知识拼图拼起来的感觉，一块一块用各种方法明确的感觉。政治的方法感，了解这种固定考虑问题方法的滑稽感，有把握的感觉。基础知识和解题的关系，出题的考虑，答题