[专题动植物调节教师版.docVIP

一、植物的激素调节 1.（2010海南卷）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 【答案】A 【解析】A。 2．(2010·盐城模拟)赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(　　) A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制 B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制 C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关 解析：控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，故赤霉素可以促进植物茎秆的生长；结合图示知：赤霉素可通过促进生长素的合成、抑制生长素的分解从而影响植物生长；因生长素具有双重性，所以图中c过程可能促进生长，也可能抑制生长；在缺乏赤霉素情况下植物也可以合成生长素。 答案：C ．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列相关叙述中正确的是(　　) A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间 B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度 D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 解析：在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间，因为单侧光照射引起生长素发生横向运输，背光侧多于向光侧。顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽的生长素浓度过高抑制其生长，越靠近顶芽生长素浓度越高，抑制越厉害。e点之前生长素的作用均是促进，培育无子番茄时是利用了生长素促进果实发育的特点，因此其浓度应该是低于e点浓度的。根、芽、茎对生长素的敏感性是越来越低的，生长素发挥促进作用的最适浓度是越来越高的。 答案：C【答案】【解析】小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。? ??请分析并回答： (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更 。 (3)生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果葙比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。 (5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。A.舍弃 B.修改 C.如实填写，为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。 【答案】（1）调节 （2）① 氧气 ② 均匀 （3）含糖的磷酸盐冲夜 切段中内源激素（4）7.0 有 促进伸长的作用减弱 （5）C 重复试验 【解析】本题既考查生长素作用的相关知识，也考查对实验结果的分析，但考查的侧重点还在于实验操作中的基本方法与技术。 第（2）小题要求分析“振荡”的目的。在生物技术中，振荡是最基本的操作之一。溶液的振荡是为了混合均匀、接触充分，在生物材料的溶液培养中，振荡还常常用于增加溶氧。在细胞培养、微生物培养中，振荡的目的大体都是如此。 第（3）小题考查的是通过无关变量的控制，以减少实验的误差。根据本实验的操作可知实验的自变量是生长素类似物的浓度，而含糖的磷酸盐缓冲液属于无关变量，无论实验组与对照组都应该是相同的。如果将生长素类似物溶于蒸馏水中，则含糖磷酸盐缓冲液在实验组与对照组中就有了区别，生长素类似物就不再是单一变量。所以，实验组的生长素类似物A必须溶解于与对照组相同的含糖磷酸盐缓冲液中。切段浸泡在蒸馏水中的目的是什么呢？试题提示是为了减少对实验结果的影响，而本实验是为了说明外源的生长素类似物A对切段的影响的，因此最可能是为了溶解内源性的生长素，以排除