校园科学发展观活动总结 .docVIP

校园科学发展观活动总结 我校是xx市学习实践科学发展观活动试点单位，在开展深入学习实践科学发展观活动中, 我校紧密围绕一个中心、两大工程、三项建设、四个提高的目标，认真组织学习调研，较好完成了第一阶段的目标任务。现将我校学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结如下： 　　一、工作概况 　　经过学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研活动，学校通过集体学习、自学、座谈等多种学习方式，深刻理解科学发展观，在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。分析检查阶段从3月17日到4月4日，为期近20天。针对学习调研阶段梳理出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，我们进行了排查。对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。 　　在此阶段，通过召开民主生活会、教职工代表大会，我们对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。 　　二、开展的具体工作： 　　1、精心安排和周密部署。①成立领导小组，制定实施方案。及时成立了以唐铢天书记、张素琴校长为正副组长，薛青副校长、张强副校长、工会主席曾国伟、学校办公室主任白建平为领导小组成员。领导小组办公室设在学校办公室，负责协调处理日常工作。同时，研究制定了《xx市第一高级中学学习实践科学发展观活动实施方案》，对每个环节的工作提出具体要求。②召开动员大会。3月17日下午，xx市第一高级中学召开关于开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，张素琴校长主持会议，唐铢天书记就如何开展好学习实践活动进行精心安排和周密部署，要求全校师生统一思想，结合工作实际，积极投身到深入学习科学发展观活动中去，增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，促进学校又快又好发展， 　　薛青副校长宣读了学习实践科学发展观活动实施方案，明确开展学习实践活动的重要意义并提出了此次活动的指导思想、主要原则、目标和总体要求，指出了需要解决的问题以及解决问题的方法步骤。 　　2、加强理论学习，凝聚发展共识。学校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，采用研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学，组织研讨思考学的五学方式，多渠道、分层次、有针对性地开展理论学习。学校领导带头学习科学发展观，通过支委会、行政会等学习方式进行集中学习，同时分头参加各教研组、备课组的学习会。教师以教研组为单位，通过研读原著、撰写学习体会、科学发展观知识考试等形式，进一步加深对科学发展观的认识与理解。在学习理论过程中，主要通过以下三种方式：一是建立联系点制度，学校支委成员联系教研组，班主任联系班级学生;校领导及工会联系退休教师支部。学校为方便退休老教师学习，将其划成三个片区，各片区选出一个负责人，总负责由原书记司孝同志担任，并给退休教师支部一定的活动经费，唐诛天书记、工会主席曾国伟还亲自将学习科学发展观的书籍送到离退休老教师家中，使老教师深受感动，积极参与学习实践科学发展观活动，并为学校发展献计献策。二是给教师发送一批学科发展观的读本，以便于教师更好地开展理论学习;要求教师每天学习不少于2小时。每人写学习讨论笔记15篇，个人心得体会5篇，关于高级中学发展问题的思考或建议每人一篇。三是充分利用党和国家重大纪念日，积极开展各类学习活动，一是组织全校教职工学习胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会等重要会议上的讲话，二是结合纪念党的七届二中全会在西柏坡召开60周年，开展以牢记两个务必，转变工作作风，推动科学发展为主要内容的革命传统教育和理想信念教育。 　　3、创新管理。①进一步解放思想，积极推进体制创新。近年来由于学校的迅速发展，班级不断增多，在管理上存在着班多、面大、事杂、管理不到位的问题，面对这些问题，如何解决，张素琴校长及领导班子成员，学习实践科学发展观并结合学校实际，对学校管理进行大胆改革，由薛青副校长、张强副校长、工会主席曾国伟三人分别承包高一、高二、高三年级组，并为他们分别配备一名德育主任或副主任、一名教务主任或副主任，组成年级组领导班子，以此加强学校年级组管理。并给予承包者一定的自主权，同时各年级组之间进行评比、竞争，相互促进，共同提高。②师资队伍建设。学校要发展而关键是师资队伍建设，特别是对青年教师的培养，为此学校领导走进课堂，指导青年教师教学，积极鼓励青年教师参加讲课比赛，给青年教师一个学习、展示各种教学技能的舞台。并举办 深入落实科学发展观，促进青年教师成长专题讲座，邀请我校两位特级教师髙葆金和王新敞老师分别做了题为《青年教师心理健康知识》和《努力做一位好老师