2007上海高考样卷作文（“减负”的口号，62）- .docVIP

2007上海高考样卷作文（“减负”的口号，62） “减负”的口号已经不知喊了多久,也不知喊过多少次了。但是,这电也闪,雷也打,而我们看见的只是“三月里的小雨”。 “减负,减负”未减反而增了,对我们这些莘莘学子来说,“减负”就像深深的坎,只能看着却无法跨越。 记得那时刚刚提出“减负”无论是老师还是我们这些学子都兴高采烈盼望着那么一天的到来,老师希望减负能让学生有更多的自由时间可以参加社会实践或是发挥自身的潜能发明创造等等,而我们也同样希望着,可是在社会的压力下,我们不得不放弃实践活动的时间来背古诗文,在学校老师的无奈之举下,我们只好放弃体育课,美术课做复杂的数学题,在家长殷切的目光下,我们不得不用家务劳动的时间来背英语单词,在无情的竞争面前,我们又不得不装出虚伪的笑容,可暗地里却较着劲,因为在还没有相关的明确条例搬(颁)布之前,谁也不敢拿自己的前途和未来打这个赌,我们赌不起,也输不起。 减负的号召越发的声势浩大,像模像样起来,但理论似乎并不结合实际。 记得,又一次老师满怀喜悦的告诉我们今年各科的期末总结考不考了,区里下达的指令。这下可把我们给乐坏了,说实话,那时的心情真有种如释重负的感觉,因为大家都早以(已)选好了加一的科目,再拿很久没用过的其它科目的书出来重新温习确实挺难为我们的,怕考不出的话没法毕业。这个消息让我们能真正集中精力在语数外和加一科目上,充分准备迎接高考了。可没过几天,老师走进教室又无奈地对我们说,:“同学们,区里的各科考是取消了,但是市里的还是没有取消,所以我们今年还是要考试。” 这种换汤不换药的做法有什么意义呢!这所谓的减负毫无一点用处。 虽然减负行动至今还没有多大的成效,但我们始终期望有一天减负能够真正实现它的意义,希望有一天中国的孩子们能够跨过减负这道坎,发挥自身的优越性,在不同的领域大展伸(身)手。减负问题的存在需要社会各界的支持和配合,这是大工程,也是学子们通向(达)光明途中必须跨过的一道坎。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域—