2005学年度第二学期教学工作计划- _0.docVIP

2005学年度第二学期教学工作计划 2005学年度第二学期教学工作计划 　　“国运兴衰，系于教育”，基础教育课程改革是深化素质教育改革的需要，教师是基础教育课程改革的实施者，教师更新观念，转变教育思想尤为重要，本学期要做以下几项工作： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以十六大精神为指针，以培养创新人才为目标，以更新教育观念为突破口，以课堂教学改革为重点，加强队伍建设，全面贯彻落实全国基础教育工作会议精神，不断加强教学管理，努力创办特色学校进一步提高教育教学质量。 　　二、组织学习 　　领导带头并组织教师有计划的进行学习，学习教育部关于印发《基础教育课程改革纲要(试行)》和《新课程师资培训精要》。组织班主任观看有关自由作文的录像，对基本理论学懂弄通，钻透，不停留在表面层次的认识和形式主义的理解上，不纠缠枝节问题，真正转变教育思想，把学习贯穿于实施基础教育改革的始终，不能时断时续和一劳永逸。 　　三、积极实践 　　基础教育课程改革，在我国教育史上有着质的飞跃。学制的改革、教材内容的更新、教学方法改变等等，这些问题的解决必须通过大量的教育实践，在实践中积累丰富的经验，然后上升到理论的高度，逐步形成教育理论体系。 　　1、深入备课。教导主任要深入到自己所负责的年组指导教师备课，制定教学计划。明确教学目标，选择教学方法，把课改渗透到备课的教案中。 　　2、深入课堂。学位领导要深入到教学第一线，通过听课，了解课改情况。通过评课发现存在的问题，通过不断深入研究、探索，实践中不断总结提高。 　　3、改革考试制度。本学期我校取消期中考试，采用单元测试制，采取等级制评价，保证教学效果的及时反馈，便于教师调整教学策略，使教学工作能在频繁的调整中不断发展进步。 　　三、科研先导 　　基础教育课程改革是一项新鲜事物，不能用固定模式去套用，要回答和解决实施课程改革教育中的一系列理论问题和实际问题，必须坚持理论指导，科研开路的方针，在实践中边探索、边总结、边提高、边转变教育思想。本学期我校围绕市进修学校在我校搞阅读教学现场会和教育中心举行镇名师工程的启动为契机，加强学校教科研活动。 　　1、规定每位教师必须完成一节教研课。 　　2、经常进行集中研讨。对本年组、本学期出现有共性的问题进行集中研讨。 　　3、组织管理教师上好表演课、示范课、汇报课、教研课、公开课、引路课等六种研讨课。 　　4、实行智囊组制度。为促进教师对教学理论的学习研究，寻求教育科研的切入点，每月组织教师发表自己对教学工作改革的新思路、新作法，教师们借鉴交流。 　　四、典型开路 　　在课改的教育教学中，我们坚持正面引导，典型的力量是无穷的。以点带面，全面铺开，抓名师、树典型。挖掘教师内部潜力，把那些思想转变快，接受能力强，积极务实的教师树立成学校的课改典型，让他们成为课程改革的主力军。另外本学期还要给教师创造外出学习的机会和利用网络资源共享的平台，吸收外面的先进经验来补充和完善我校的教育教学工作，使之朝着正确的方向前进。 　　　　　　　　　　　　　　　　教学工作安排 　　 　　月份　　　　　　内　　容　　　　　　　　　　　　　主持人 　　三月　　　1、学习新课改材料　　　　　　　　　　　　赵　华 　　　　　　　2、制定教学计划、进度　　　　　　　　　　教导处 　　　　　　　3、备课　　　　　　　　　　　　　　　　　教导处 　　　　　　　4、领导深入班级听课　　　　　　　　　　　教导处 　　　　　　　5、检查教案、作业　　　　　　　　　　　　教导处 　　四月　　　1、三年作文辅导　　　　　　　　　　　　　王　荣 　　　　　　　2、五年级数学教研　　　　　　　　　　　　胡顺宝 　　　　　　　3、业务讲座　　　　　　　　　　　　　　　赵　华 　　　　　　　4、校级教研活动　　　　　　　　　　　　　教导处 　　　　　　　5、检查教案、作业　　　　　　　　　　　　教导处 　　五月　　　1、作文比赛　　　　　　　　　　　　　　　程玉梅 　　　　　　　2、一年数学教研　　　　　　　　　　　　　刘　芳 　　　　　　　3、业务讲座　　　　　　　　　　　　　　　赵　华 　　　　　　　4、检查教案　　　　　　　　　　　　　　　教导处 　　六月　　　1、五年劳动、社会、健康、思品课结业考试　教导处 　　　　　　　2、校级教研活动　　　　　　　　　　　　　教导处 　　　　　　　3、制定复习计划　　　　　　　　　　　　　各年组 　　　　　　　4、业务讲座　　　　　　　　　　　　　　　赵　华 　　　　　　　5、检查教案、作业　　　　　　　　　　　　教导处 　　七月　　　1、撰写论文、经验材