I四年级品社教案.docVIP

教 学 进 度 表 章节 题目 课时 自至 周 第一单元 珍爱生命 1、美丽的生命 3 8月27---31 1 2、我们的生命 3 3--7 2 3、呵护我们的身体 3 10--14 3 第二单元 安全地生活 1今天，你安全吗 3 17--21 4 2、公共场所拒绝危险 3 24--29 5 中秋、“十、一”休息 3 10月30---7 6 3、当危险发生的时候 3 8--12 7 第三单元 花钱的学问 1、家庭小账本 3 15--19 8 2、钱该怎么花 3 22--26 9 3购物场所我知道 3 11月29---2 10 4、做个聪明的消费者 3 5---9 11 第四单元 关心你，爱护他 1、让爷爷奶奶高兴 3 12--16 12 2、伸出爱的手 3 19--23 13 3、我的邻里乡亲 3 26--30 14 4、大家的事情大家做 3 12月3--7 15 复习 3 10---14 16 考试 3 17--21 17 附件2 第 二 学期 品德与生活 教学计划 （二0一二 ～二0一三 学年度 ） 任课老师：刘丽 教 学 要 求 初步知道生命可贵，了解家人的付出学会珍爱生命。 旨在唤起学生对什么的热爱和珍惜。 2、知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱万物生灵。 3、知道生命可贵，要爱护自己的身体，呵护生命。 4、了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为。 5、敬佩为拯救他人的什么现出爱心的人。 6、学会自我保护，了解一些安全常识和一些自我保护的方法。 7、学会科学消费，养成良好消费习惯。 基 础 知 识 知道生命可贵，要爱护自己的身体，呵护生命。 了解家人的付出学会珍爱生命。 初步养成良好的生活。 乐于参与有意义的活动。 知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱万物生灵。 学会自我保护，了解一些安全常识和一些自我保护的方法。 学会科学消费，养成良好消费习惯。 学 习 情 况 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外学习活动中去。 差 生 情 况 上课贪玩、习惯较差、不会听课。 教 学 措 施 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 教 研 课 题 教学技艺的运用 其 他 附件3 第一单元教学计划 教、 材 分 析 本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；旨在唤起学生对生命的热爱好珍爱，我们在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟 单元安排是从大自然的生灵万物到人类生命，从珍爱我们自己的生命到位他人的什么献出自己的爱心。珍爱我们自己的生命是重点，珍爱大自然的生灵万物是宏观引入。因此，本单元努力引导学生通过一些具体的活动，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，他人的爱，还应当学会爱父母，爱他人。 教 学 要 求 让学生感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。知道什么是宝贵的，要爱护自己的生命，呵 护生命 ，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，理解父母，学会与父母沟通，以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。唤起学生对生命的热爱好珍爱。珍爱我们自己的生命是重点，珍爱大自然的生灵万物是宏观引入。 教学重点 唤起学生对生命的热爱好珍爱。珍爱我们自己的生命是重点。 教学难点 知道什么是宝贵的，要爱护自己的生命，呵 护生命 ， 教学关键 学会观察、采访、调查、收集资料和问题讨论 教学准备 照片、调查表 教学时数 9课时 第二单元教学计划 教、 材 分 析 四年级学生有较强的自我中心意识，同时也处于自我中心向他人发展的阶段，他们喜欢交友，游戏但是一玩起来就缺