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I四年级借物喻人
借物喻人【阅读练习】桃花心木乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点儿难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。树苗种下以后,他常来浇水。奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。我越来越感到奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?我忍不住问他:到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗应该不会枯萎吧?①种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(mó mú)仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。”②种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”③他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。 ④现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。⑤种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。【阅读划横线的段落,回答问题】1、联系上下文理解画线句子中带点的词语,说说它们具体指什么。(1)不确定: (2)不确定: 2、划掉文中不当的字或拼音。3、“在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。”句中“养分”指 ; “能量”指 。4、“不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。”这句话的意思是 。联系生活实际,我体会到 5、第3自然段首句是 句,在段与段之间的作用是 。6、第2自然段写种树人介绍 ,第3自然段写作者 ,这样借树木的生长来比喻人的成长的表达方法叫 。7、“我”听了种树人的一番话,为什么非常感动? 8、桃花心木现在是什么样子?种树的人不再来了,它为什么不会枯萎了? 9、你读了这些文段后,从中悟出来什么道理? 1.奇怪的是,他来得并没有规律。 2.老天下雨是算不准的 种树人模仿老天下雨不规律地浇水 (意思对即可)3.种树人不按规律浇水的原因 (意思对即可)4.种树人看似漫不经心,实则心中有数;看似懒懒散散,实则从从容容,他是一位非常有经验的种树人。(意思对即可)【什么叫借物喻人】通过记叙、描写一种物(动物、植物、静物)的特点,来比喻一个人(或一种人)的某种品格,从而抒发作者的思想感情。【借物喻人的特点】“借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身,以象征、拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的形象,来表现某种人的思想感情和精神品质,所状之物与所喻之人之间有某种类似,使所喻之人的思想感情和精神品质得到含蓄而形象的表现。【范文欣赏】路灯,耐热玻璃制成,形似小鸭梨。 白天,她高高地、默默地挂在电线上,人们从不注意她;到了夜晚,她“忽”的一下,睁开了明亮的眼睛,照得大地如同白昼。大家瞧哇!a一条条马路边,一座座大桥上,一个个生活区的小路旁,到处都是她的身影。b上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过,放学的师生从她的身边走过,出去遛弯的爷爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵,哪一个不从她的身边经过呢?c她为人们送走了黑暗,消除了危险,带来了方便和安全哪!这不正是日夜守卫在边防线上的子弟兵的写照吗?d他们为了人民生活的安宁、幸福,为了祖国的繁荣昌盛,远离亲人,夜以继日地坚守着祖国的大门。e路灯的外表朴实,她的光明照亮了每个人前进的征程。f是的,做人要像她(他)们那样,默默地、无私地、全力以赴地发货自己的光和
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