I四中2014六一展板文字.docVIP

学校展板设计 丹心一片育桃李 激情四溢谱华章 ——乐都区第四中学简介 乐都区第四中学始建于1958年，原址位于乐都区芦化乡寺院村，是全区办学历史较早的一所全日制完全中学。随着时代的变迁和社会发展，受师资、生源、交通等条件的局限，于1984年由县委县政府决定搬迁至乐都区高庙镇老鸦村；于2003年9月高中部合并于乐都二中，将老鸦小学、郎家小学同时并入，成为九年一贯制学校。为促进教育均衡发展，加快学校布局调整，于2012年3月将马营、芦花、马厂三乡中心学校初中部、高庙镇白崖子小学三至六年级一同并入我校，扩大了办学规模。至此，乐都四中经历了50余年的办学历史。培养了大批社会主义建设者，为乐都教育发展做出了应有的贡献。 学校现有学生760余人，其中小学生300余人，初中生400余人。住校生500余人。现有教职工76人，专任教师合格率达100%，高级职称教师6人，中级职称教师38人。现有教学班24个，学校占地面积23442平方米。2009被确定为校安工程项目学校，新建教学综合大楼，学生宿舍楼，教师公寓，食堂餐厅，建筑面积达12320平方米。 我校作为一所地处农村的中学，针对实际制定了以“抓管理、提质量、谋生存、求发展”为办学思路；以“贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育”为战略目标；以“为了每一位学生的发展”为办学宗旨。本着“科研兴校、质量立校、德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念，坚持“德育为首、五育并举、发展特长、形成特色”的办学原则，把坚持全面贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育，提高教育教学质量，彰显办学特色，创建农村示范学校作为学校发展的目标。通过改善办学条件，完善教学设施，狠抓师德建设，规范办学行为，加强教师队伍建设，建立教师激励机制，使得学校管理开始走上制度化、规范化、精细化、科学化，形成了严谨、踏实、进取、奉献的教风，形成了勤学、博学、乐学、活学的学风，形成了严教、勤学、团结、奋进的校风，形成了博学育才、厚德载物的校训。 学校先后被区教育局、区政府授予“先进单位”、“平安校园”、“优秀学校”，被区团委授予“优秀团支部”被海东行署授予“爱路护路”先进学校等荣誉 在上级教育部门的大力支持下，学校经过大刀阔斧的改革，学校在教师队伍建设、教研教改工作、教师培训、德育工作等方面取得了很大成效，推动了学校持续、健康、快速的发展，现在已形成一支年轻化的教师队伍，教育教学教研成果值得褒奖。我们坚信只要全体师生励精图治、锐意进取，乐都四中将在更高的层次上实现跨越式的发展。我们相信乐都四中将会成为一颗璀璨的明珠，在教育的沃土上培育更多的桃李。 学校展板设计 创新德育工作 开启新的局面 我校从学生主体和学校实际出发，花力气，做文章，下功夫，将“健全组织，严格要求，方法灵活，讲求实效”，确定为德育工作的指导思想，以“三线协力，两网互补”为德育框架，进一步强化“队伍全员化，管理科学化，途径多样化，内容具体化”的德育模式实施素质教育，走出一条适合德育工作的特色之路德育工作“七个一”机制：建设一支德育工作骨干队伍；以爱国主义教育主线；学生常规管理一个规范——《中学生日常行为规范》；具有学校德育特色的一组活动；形成一套比较完整的“学生”；开发、挖掘德育资源，建立一个，开展“十佳”评选。 学校展板设计 开展有效教研 提升办学品位 坚持以教研促教学，在教学中教研，使得教研活动规范化、常态化。开展优质课、基本功竞赛、等活动，提高教师水平 学校展板设计 加强实验教学 提高科学素养 实验教学是整个教学活动的重要环节，是培养学生动手操作能力和协作精神落实素质教育必不可少的。改善办学条件，完善教学设施，给师生创造一个良好的学习生活环境，在上级党政部门的支持下，通过引资、自筹等形式，现已建成教学楼栋，公寓楼栋，，装配化学实验室个，物理实验个，图书室1个藏书万余册，阅览室1个所有公寓楼、教学楼都装配了供暖硬化、美化办校开始向标准化、现代化迈进。 学校展板设计 阳光体育运动 靓丽校园风景 我校广泛开展阳光体育运动，着力促进学生健康素质的全面提高，高度重视加强青少年体育、增强青少年体质工作，坚持“健康第一”的教育理念，引导和激励广大师生参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，坚持“我运动，我健康，我快乐，我成长”的原则，认真落实体育锻炼一小时活动，让学生在阳光下健康成长，快乐生活。通过积极开展阳光体育运动，靓丽了校园风景，点燃了生命激情。在团委的精心策划下，开展了踢毽子、跳皮筋、跳绳、健美操表演、师生拔河比赛篮球赛 学校展板设计 多彩的校园文化 开展手工艺品制作，学生学习素描、绘画、编织中国结等，鼓励学生进行小发明、小创造、小制作，开展读书课、写字课教学，诵读《千字文》《弟子规》《论语》等传统文化经典作品，