I哲学导学案第七课.docVIP

高二政治《生活与哲学》--唯物辩证法的联系观 导学案 执笔人： 杨伟霞 杜学民 审核人： 焦玉萍 课题 《生活与哲学》第七课《唯物辩证法的联系观》 学习要求：同学们应该掌握 1、知识目标：联系的普遍性、客观性、多样性；坚持整体和部分的统一；掌握系统优化的方法 2、能力目标：能够运用联系的观点看问题 3、情感态度与价值观目标：坚持用联系的观点看问题；树立全局观点 二、重点难点 联系的普遍性；坚持整体和部分的统一 三、学习方法 1、自主复习法 2、合作探究学习法 前知回顾 1、认识论部分原理及其方法论要求 随堂手记 新课导学 基础梳理： 世界是普遍联系的 1、联系的含义 2、联系是普遍的：含义、要求 3、联系是客观的：含义、要求①② 4、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。 5、联系多样性的表现、方法论要求 二、用联系的观点看问题 1、坚持整体和部分的统一：关系（区别、联系）、方法论①②（原因） 2、掌握系统优化的方法：系统的含义、基本特征、掌握系统优化的方法要坚持的原则①②③、系统优化方法的要求 —— ①② 判断： 任何事物之间都存在着联系。 2、整体功能大于部分功能之和。 课堂探究与重点点拨 （1）坚持整体和部分的统一 用整体和部分的关系分析问题：整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式，…和…是整体与部分的关系。 用联系的观点分析问题：事物是普遍联系的。唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体与部分的辩证关系。 分析“关系”时的思路： ①见上 ②整体居于主导地位，整体统帅着部分 ③整体和部分相互影响 + 材料分析 ④整体和部分密不可分 + 材料分析 运用整体和部分关系分析问题时的思路： ①整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式，…和…是整体与部分的关系。 ②在整体和部分的关系中，整体居于主导地位，整体统帅着部分，这要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和 + 结合材料分析 ③整体和部分相互联系、密不可分。整体都是由部分组成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。因此，要重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 + 结合材料分析 随堂手记 课堂小结——联系的观点 【原理归纳】 普遍联系的原理：事物的联系是普遍的，任何事物都与周围的其他事物联系着。 方法论：我们必须坚持用联系的观点看问题。 联系的客观性原理：①事物的联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：这要求我们要从事物的固有联系中把握事物。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3.联系的多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系多种多样 。 方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，……一切以时间、地点和条件为转移。 4.整体和部分的关系 （1） 整体和部分既相互区别，又相互联系、密不可分。 ①区别：内涵不同；在事物发展过程中的地位、作用和功能不同 ②联系： a.相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 b.密不可分：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 c.当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。 (2)整体和部分关系的方法论 方法论：a.树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 b.必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 自我检测 一、选择题 1、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（ ） A联系的多样性 B联系的客观性 C联系的主观性 D联系的普遍性 2、农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是 （ ） A．想象的联系代替不了事物固有的联系 B．基于主观目的的行为不会产生客观的联系 C．非本质的联系掩盖不了本质的联系 D．联系是客观的，与人的活动无关 3、1吨废报纸=850公斤再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是（ ） A．