I历史营口2015中考说明.docVIP

历史部分 一、命题指导思想 历史学科的学业考试命题主要依据《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》、人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，以及我市初中历史学科教学的实际。遵循历史课程改革的基本理念，体现历史课程的全面性、基础性、发展性和导向性原则。 1．初中毕业生学业考试是合格的初中毕业生参加的选拔性考试。试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，充分发挥对我市历史教学的导向作用。 2．命题注重考查学生基础的历史知识、基本技能和学习方法，考查学生对历史的理解能力，体现《历史课程标准》对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标的要求。 3．试题要体现科学性、规范性、创新性，力求加强与社会和学生生活实际的联系，更好的考查学生进入高中阶段继续学习的潜能。 二、考试形式与试卷结构 （一）考试形式 历史与思想品德学科同堂分卷考试。考试采用闭卷、笔试形式。历史试卷满分为50分，考试时间为50分钟。 （二）题型结构 本学科试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为 15个客观题，第Ⅱ卷为4个主观题。 1．试题类型 试题分为客观题和主观题。客观题均为四选一的单项选择题；主观题包括列举题、识图读图题、材料解析题和读史有感题四种题型。各题型分数的百分比为：单项选择题15分，占30%；列举题5分，占10%；识图读图题10分，占20%；材料解析题10分，占20%；读史有感题10分，占20%。 2．难度控制 试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4至0.7之间的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。三种难度的试题比例按照7:2:1分布。 三、考试内容及比例 教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》和人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级（上、下册）、《中国历史》八年级（上、下册）、《世界历史》九年级 （上、下册），具体内容如下： 1．《中国古代史》学习板块的（三）（七）（八）（九）学习主题，约占20%。 2．《中国近代史》学习板块的（一）（二）（三）（四）（五）学习主题，约占25%。 3．《中国现代史》学习板块的（一）（三）（四）（六）学习主题，约占15%。 4．《世界近代史》学习板块的（一）（二）（四）（六）（七）学习主题，约占25%。 5．《世界现代史》学习板块的（二）（三）（四）（七）（八）学习主题，约占15%。 《中国古代史》学习板块 1．统一国家的建立 识记：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实。 理解：认识丝绸之路在中外交流中的作用。 运用：探讨统一国家建立的意义。 2．统一多民族国家的巩固和社会的危机 识记：列举清朝设置驻藏大臣等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施；简述“闭关锁国”的主要表现。 运用：分析“闭关锁国”的历史影响。 3．科学技术 识记：了解“四大发明”。 理解：认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 4．思想文化 识记：知道孔子。 《中国近代史》学习板块 1．列强的侵略与中国人民的抗争 识记：简述中英《南京条约》的主要内容。 理解：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 2．近代化的起步 运用：探讨辛亥革命的历史意义。 3．新民主主义革命的兴起 识记：简述五四爱国运动的基本史实；简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实；讲述中国工农红军长征的故事。 理解：认识中国共产党成立的历史意义；体会红军的革命英雄主义精神。 4．中华民族的抗日战争 识记：简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 理解：体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 5．人民解放战争的胜利 识记：列举辽沈、淮海、平津三大战役。 《中国现代史》学习板块 1．中华人民共和国的成立和巩固 识记：讲述开国大典的史实。 理解：认识新中国成立的历史意义。 2．建设有中国特色社会主义 理解：认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 运用：以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 3．民族团结与祖国统一 识记：简述香港、澳门回归的史实。 理解：说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 4．科技、教育与文化 识记：知道“两弹一星”的成功研制。 《世界近代史》学习板块 1．欧美主要国家的社会巨变 识记：复述哥伦布的主要活动；简述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响；讲述华盛顿的主要活动。 理解：初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2．第一次工业革命 识记：知道瓦特改进蒸汽机的史实；简述发明“旅行者号”