[第0章导论.pptVIP

微观经济学 北京师范大学 经济与工商管理学院 蒋家亮 手机邮箱：jiangjiahui27@163.com 公共邮箱：huijiaxiaolu@163.com 密码：180578869 课程目标 培养理解经济问题的系统思维方法 Think as an Economist “经济学是一门研究理性行为的科学” 课程要求 1.了解微观经济学基本体系和结构； 2.了解微观经济学的基本分析方法； 3.了解微观经济学基本理论命题； 4.能够运用理论分析简单的现实问题。 教学参考书 教科书： 萨谬尔森，诺德豪斯，《经济学》（上），人民大学出版社； J. E. 斯蒂格利茨，《经济学》，上册，中国人民大学出版社； 曼昆，《经济学原理—微观部分》，北京大学出版社。 更高深的读物 罗伯特 S· 平狄克，丹尼尔 L·鲁宾费尔德 《微观经济学》(第6版)，清华大学出版社，2005年； 哈尔·R. 范里安，《微观经济学-现代观 点》，中文版，上海三联书店，上海人民出版 社，2006年； 张五常，《经济解释》，香港花千树出版社； 辅助读物 戴维?弗里德曼，《弗里德曼的生活经济学》，中信出版社； 罗伯特? 弗兰克，《牛奶可乐经济学》，中国人民大学出版社； 莱维特，《魔鬼经济学》，中信出版社。 导 论 经济学的发展 经济学方法 经济学基本假定 一、从古典到新古典：现代经济 学的产生和演进 1 古典经济学（1776-1870前后） 2 边际革命（1870前后） 3 新古典经济学（1890—迄今） 4．凯恩斯革命 （1936） （一）古典经济学（1776-1870前后） 1776年亚当·斯密《国富论》 明确将一般性财富增长作为研究对象 构造了一个理论框架 “看不见的手”与“自利” 主要代表人物 马尔萨斯 大卫·李加图 马克思 约翰·穆勒 （二）经济学革命 1．经济环境与经济问题 欧洲1870前后的经济状况 中国三中全会前：“绝对匮乏” 城乡居民储蓄存款（全部储蓄）320亿，人均32元 基本经济问题：供给不足 经济工作总方针：“发展生产，保障供给” 生产什么：“以粮为纲，以钢为纲” 现在：相对过剩 2007年末本外币各项存款余额40.1万亿元 各项贷款余额27.8万亿元 例：假定一个家庭的收支为 基本经济问题 A．总量过剩（宏观经济问题） 讨论：1960年的困难与此1998年水灾、2008年雪灾、地震对经济的影响。 B．资源配置复杂化（微观问题） 生产什么，资源如何配置成为最重要的经济问题。 2．边际革命（1870年前后） 通过市场、价格配置资源成为核心问题 A、关注重点从成本、生产、供给，转向欲望、消费、需求； B、运用增量（边际）分析个别消费者最大化选择行为。 3.马歇尔的整合 1890，马歇尔（Alfred Marshall）的《经济学原理》综合了古典经济学理论和边际学派的成果，构建了以均衡价格理论为核心的新古典理论。 4.凯恩斯革命 1929-1933的大危机，催生了凯恩斯的《通论》，开创了宏观经济学的研究。 5．萨谬尔森的整合 1948年，萨谬尔森将传统的新古典经济学与凯恩斯经济学整合在他的《经济学》中，构造了到目前为止仍然通行的教科书体系。 二、经济学方法 经济学是一门实证科学 经济学旨在说明经济现象的性质（属性） 及经济现象间关系。 （一）实证科学特征 1．可证伪性 2．假设与简化 （1）一般性或普适性 （2）假设 3．内部一致性 （1）语言逻辑（形式逻辑、普通逻辑） （2）数学逻辑 4．经验一致性 （二）科学方法的结构 P1 ??? TT ??? EE ??? P2 … 起点（Problems 1），提出问题 依据现有理论和观察提出初步解释 （TT：Tentative Theory） 通过经验实证排除不真实理论 （Elimination of Errors） 修正命题，提出新问题（Problems2），开始新一轮探索。 学习方法 注重前提假定 注重分析逻辑 注重结构的整体性 三、经济学基本假定 经济人 稀缺 （一）经济人 利益最大化追求者 自利 精于计算 讨