I加强学生良好习惯培养.docVIP

“加强学生良好习惯培养”主题工作实施方案 一、指导思想 以深入推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近教育、贴近生活、贴近中小学生实际的原则，教育和引导中小学生树立社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、工作目标 学校习惯养成教育工作要做到半年有变化，一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。 三、工作内容 重点培养的十个习惯 1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。 2、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。 3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。 4、唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。 5、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。 6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。 7、写字习惯：坚持每天练字10分钟。 8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。 9、作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。 10、记日记的习惯：坚持每个星期写2－3篇日记。 五、工作措施 （一）加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿化和美化，精心布置办公室、教室；建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导与普通教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间要经常沟通、交流，互谅互让，互爱互帮，共同进步； （二）提高师德修养，发挥示范作用。提高教师的思想觉悟，教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。在培养学生良好习惯的过程中，教师要从自己做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，率先垂范。 （三）创建主题教育活动，凸现载体育人功能。经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人。每年开展一次优秀学生干部、“三好学生”的评选活动，每年组织一次学生体操比赛、歌咏比赛、演讲比赛等活动； （四）强化自主管理，培养团队合作精神。引导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制，让每个学生都参与到班级管理中来；学科管理实行个体承包责任制，每人承包一项学习重点，组织全体同学共同学习；学习管理实行自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的可持续发展的学习能力。 （五）加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化；建立家长学校，对家长进行家庭教育指导。 （六）建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。健全和完善各项学校规章制度，制定《校务日志》、《班级日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《学生读记情况记载》等各种表册，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化一、穿戴整洁，不穿奇装异服、拖鞋入校。 二、按规定时间入校，入校时不得带零食。 、在校内要讲普通话，要写规范字。 、进入教室后，不得大声喧哗，不得追逐打闹。课前准备好上课用品，值日生擦好黑板，等候老师上课。 、值日生按时打扫卫生区，并将垃圾倒入垃圾池。 、上课铃响后，老师走上讲台，班长喊“起立”，学生向老师问好，老师