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九年级下册第五单元文言文复习整理 姓名 班级 《公输》 解释下列加点词 1、起于鲁出发， 动身 ?? 2、公输盘不说通“悦”，高兴 3、不可谓知类明白事理 ?? 5、然胡不已乎然胡：为什么；已：停止： 6、胡不见我于王引见 ?? 7、子墨子九距之通“拒”，抗拒 ?? 8、子墨子守圉有余通“御”，抵挡 9、公输盘诎通“屈”，理屈 10、吾知所以距子矣用来……的方法 11、在宋城上而待楚寇入侵 二、翻译下列句子答案1、夫子何命焉为？先生有什么指教呢？ 2、知而不争 知道（这道理）而不劝阻（楚王） 3、九设攻城之机变 多次用了攻城的巧妙战术 ?4、虽杀臣，不能绝也 即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者） ?? 《得道多助，失道寡助》 一、解释下列加点词的含义答案1、委而去之 放弃；离开 2、域民不以封疆之界限制 3、环而攻之 围 4、固国 巩固国防 5、威天下 震慑 6、池非不深护城河 7、亲戚畔之 通“叛”，背叛 8、兵革泛指武器装备 二、翻译下列句子答案?? 域民不以土封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。 得道多者助，失道者寡助。 能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 ?《?生于忧患，死于安乐》- ?? 一、词语解释1、舜发于 被任用 2、傅说举于被选拔 3、苦其心志使┅┅痛苦 4、劳其筋骨使┅┅劳累 5、锇其体肤使┅┅饥饿 6、空乏其身使┅┅贫困 7、乱其所为使┅┅错乱 8、所以 动心忍性 用来（用……的方法来）；使┅┅惊动；使┅┅坚韧 9、曾益其所不能同“增”，增加 10、人恒 过常；犯过失 11、衡于虑同“横”，梗塞，堵塞 12、征于色 神色，脸色 13、而后喻 了解 14、法家拂士同“弼”，辅佐 ?二、 翻译?故天将降大任于是人也 所以，上天将要下达重大使命经这样的人 行拂乱其所为 ?? 使他所做的事情不顺（颠倒错乱） 所以动心忍性，曾益其所不能 ?? 用来（用这种方式来）使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他原来不具备的才能。 人恒过，然后能改 人常犯过失，然后才能改正 困于心衡于虑而后作 ?? 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为 征于色发于声而后喻 （一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。） 然后知生于忧患，而死于安乐也 这样，人们才会明白，因为忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，因为沉迷安乐使人委靡死亡。 ?《鱼我所欲也》 一、解释下列加点词的含义答案1、二者不可得兼 同时得到 2、故患有所不辟也：祸患，灾难。辟：通“避”，躲避 3、如使人之所欲莫甚于生假如 4、贤者能勿丧耳 丢掉 5、蹴尔而与之 用脚踢 6、万钟则不辩礼仪而受之通“辨”，辨别 7、万钟于我何加焉 有什么益处 8、妻妾之奉侍奉 9、所识穷乏者得我与 得：通“德”，感激。与：通“欤”，语气词 10、乡为身死而不受??通“向”，从前 11、是亦不可以已乎 停止，放弃 12、此之谓失其本心??本性，天性，天良 二、翻译下列句子?? 1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。