用心沟通主题班会-1.pptVIP

用“心” 沟 通 ——主题家长会 高一一班 班主任：周杨 各位家长，请问您们真的了解自己的孩子吗？如果了解，请各位家长想一下，您了解的是哪一方面？ 您们是否只是了解孩子们喜欢吃什么，喜欢穿什么，喜欢做什么？而真正孩子们内心所喜欢的，孩子们的性格，孩子们的情感需要又是否了解？ 下面让我们看一个成长故事！ 一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有障碍，您最好能带他去医院查一查。” 然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她搂着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能录取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上. 看完这个故事，您作为家长是否有些感触呢？ 下面就让我们一起看看几组图片，看看您们到底属于哪种“家长”？ 当孩子出现错误时： 是这样严厉训斥？ 还是这样细心教导？ 当孩子想要放松的时候： 是坚持唠叨孩子学习，学习，再学习！ 还是放下所有的事情，陪孩子一起放松？ 想要孩子努力学习，取的好成绩时： 是语言暴力加冷暴力？ 还是耐心引导，一起努力？ 面对假期期间时： 是一味的限制自由，剥夺他玩耍的权力？ 还是利用自己的空闲时间陪孩子玩耍，给予他们玩耍的权利？ 各位家长，面对上述两种不同的教育方式，您们觉得哪种方式会更有助于孩子的进步，哪种方式会更有助于和孩子平等的沟通和交流呢？ 毫无疑问，肯定是第二种方式更适合于孩子的沟通！有不少家长曾抱怨与孩子的沟通越来越困难，孩子的脾气越来越大，越来越喜欢和家长们对着干！可是，出现这些的原因您们真正地了解过吗？ 下面让我们一起来看一下导致家长与孩子们沟通困难的原因： 刚进入高中生活的他们： （1）进入高中的孩子们属于青春期的第二次反抗期，这一时期的孩子们比较自我，容易执着于自己的想法，想要追求独立自我的生活方式！ （2）家长和孩子们出现了代沟，家长们的想法早已跟不上孩子们的步伐。因此会导致处理一些问题的时候，孩子不愿听从家长的！ （3）家长们对孩子的过度溺爱，总觉得给予孩子的还不够，总是想多照顾孩子一点，殊不知却变相的限制了孩子的发展和自由。 （4）一些家长总是不去尝试理解孩子，走进孩子的内心，总是以命令的口吻去要求孩子，对待孩子就可以用“简单粗暴”来形容！从而会导致孩子的各种问题出现！ 除此之外，家长们的一些错误做法也是直接影响孩子一生的关键所在！ 一、总是给孩子灌输孩子做不好，不会成功的思想，久而久之使孩子们丧失了自信心！ 实例一：山东济南一所高中的高一学生，自从进入高中之后，学习成绩有所下降，本来在初中的时候名列前茅，如今却被好多人超越，为此，不仅没有得到家长的安慰反而得来家长的埋怨，让孩子感觉自己已经不行了，肯定考不好了，大学也考不上了。。。如此反复，孩子就越来越觉得自己不行，逐渐丧失信心，以致最