I一二年级美术教学计划.docVIP

张满小学、新庄小学一、二年级美术 “捆绑式教学”计划 一、指导思想： 小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于发展，创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术，理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学情分析： 张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的，我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点，采用丰富的美术教学形式，集中学生的注意力，处理好审美教育能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 教学内容： ［造型、表现］学习领域： 1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。 2.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 ［设计、应用］学习领域： 1.以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。 2.以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 3.安全地使用材料和工具。 ［欣赏、评述］学习领域： 1.欣赏自己和同学创作的美术作品。 2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。 4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 ［综合、探索］学习领域： 1.利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 教材分析： 一.二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。 五、教学目标要求： (1)知识与能力： 一、二年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 (2)方法与过程： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 (3)情感态度价值观： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 六、教学重点难点分析： [欣赏]重点： 1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯。 2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 [欣赏] 难点： 提高学生自主欣赏的意识和能力。 [绘画]重点： 1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。 2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 [绘画]难点： 1.鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 [手工]重点： 1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 [手工]难点： 1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 2.如何细腻、立体表现泥塑造型。 七、教学措施： 针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： （1）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 （2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。 （3）优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展