I全国中小学教案评比小动物找妈妈.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 教学设计 教案背景： 1、面向学生： 小学　　　 2、学科：小学美术 3、课时：1课时完成 4、教材版本： 义务教育课程标准实验教科书 小学美术第二册 　　　　　　　　（广东省教学教材研究室、广东岭南版美术出版社 编） 2004年1月第一版 第16页 《小动物和妈妈》 5、学生课前准备： 学生和爸爸、妈妈收集到的一些“小动物和妈妈”的图片和自带一些小动物的毛毛公仔回课堂在桌面展示。 教学课题： 知识目标： １、通过对作品的欣赏，师生一起的观察、对比、分析去掌握大与小、疏与密的构图关系； 2、能力目标： 在创作中通过自由的表现形式，表现出自己最喜欢的“小动物和妈妈”在一起的形象细节，把自己体验到的亲情表达出来。 3、情感目标： 通过作品的观摩交流，达到共同分享、融入亲情的目的。 教材分析： 《小动物和妈妈》是一个充分展示“人际情感关系”的教材，本课通过丰富的“小动物和妈妈”的图片，以引导学生了解小动物的生长过程及与妈妈的亲密关系，了解小动物和妈妈传递爱的方式，使学生自然地感受动物与动物之间，动物与人类之间共有的伟大的母爱。在欣赏中通过观察、对比、分析去掌握大与小、疏与密的构图关系；通过自由的表现形式，把自己最喜欢的“小动物和妈妈”在一起的亲情表达出来。最后通过作品的观摩交流，达到共同分享、融入亲情的目的。让孩子知道妈妈对我们的关怀和照顾总是无所不在，妈妈的爱是就像阳光一样温暖我们每一天；我们要用实际的行动，让妈妈放心，让她知道我们长大了。 教学重点：认识各种动物的形象；体会动物间的亲情与人类间的亲情；掌握大与小，疏与密的构图关系。 教学难点：表达出动物母子间的亲切之情。 教学准备： 自制多媒体课件《小啄木鸟的老鼠妈妈》的动画片，以及收集到的一些“小动物和妈妈”的图片。 ２、表演用的头饰道具等。 ３、陶泥、橡皮泥、绘画纸、彩色笔、蜡笔等工具材料。 ４、学生和爸爸、妈妈收集到的一些“小动物和妈妈”的图片和自带一些小动物的毛毛公仔回课堂在桌面展示。 教学方法： 1、启发学生，使用探究激趣的教学方法。 2、体验、模仿、探索、合作及综合的教学方法。 3、信息技术与课程整合教学/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=19rsp=1word=%C3%A8%BA%CD%C0%CF%CA%F3%D6%AE%D7%C4%C4%BE%C4%F1fbl=1024 请同学们愉快地进入教室，一边看一边安静地坐好。 师：我们看完动画片了，请几位同学戴上老鼠妈妈和小啄木鸟的头饰，模仿扮演一下小啄木鸟和老鼠妈妈的表情动作和对话，表演一下老鼠妈妈是怎样疼刚出生的小啄木鸟的。 生：模仿表演 （设计意图：通过角色的模拟扮演，以身体语言进行亲情的体验，诱导学生逐渐融入伟大母爱的情境。） 二、讲授新课、探究新知 师：小啄木鸟和老鼠妈妈在一起的这么亲切、温暖、开心的故事还有很多很多，下面我们来欣赏一些其他的小动物和妈妈在一起的图片。（多媒体显示图片） 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D0%A1%B6%AF%CE%EF%BA%CD%C2%E8%C2%E8%D4%DA%D2%BB%C6%F0s=0# 师：看了那么多“小动物和妈妈”在一起的图片，你最喜欢的、最受感动的是那一幅图片呢？请你跟同桌互相说一下自己的感受。 生：互相交流。 师：请一位同学给全班谈谈你的感受。 生（甲）：我喜欢的是《小猪和猪妈妈》这一幅， 【百度图片】 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagepv=word=%BF%C9%B0%AE%D0%A1%D6%EDz=0fm=rs3# 小猪依偎在妈妈的怀里，吮吸着妈妈乳汁，显得很温暖很幸福，有妈妈的保护很安全。 生（乙）：我喜欢的是《小蝌蚪和青蛙妈妈》这一幅， 【百度图片】 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefm=indexpv=z=0word=%D0%A1%F2%F2%F2%BD%D5%D2%C2%E8%C2%E8s=0# 小蝌蚪太可爱了，到处找妈妈，终于找到了自己的妈妈，在妈妈的保护下感到很安全。 师：请你跟同桌在老师的整理出来的图片中选择一幅“小动物和妈妈”的图片，两人讨论一下“小动物和妈妈”在一起时的语言、表情和动作。勇敢地举手，争取到讲台上表演，让大家来猜猜你们表演的是图片中的那一种动物。 生：自创自编的一个节目《小企鹅和企鹅妈妈过寒冬》 （设计意图：通过图片的欣赏和同学们自创自编的节目表演，可以增加全班同学之间的