初中语文古诗词教学 初中语文的古诗词教学之我见.doc

初中语文古诗词教学 初中语文的古诗词教学之我见 摘要：古诗词的教学是初中语文教学的重要组成部分。古诗词是中华民族的精神瑰宝，是祖辈先人留给我们的文化食粮。学生学好古诗词的必要性是不容置疑的。初中语文教师要积极发挥主观能动性，积极运用多样化的教学策略和学习方法帮助学生又快又好地掌握跟古诗词有关的知识… 摘要：在学校体育教学工作中存在着学生喜欢上体育课而不喜欢上田径课的问题，如何解决这一矛盾是广大体育教育工作者面临的一个课题关键词：田径教学；转变教育观念；简单趣味化；结合其他项目中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1002-7661（2… 行政学已经历了一百多年的成长过程，但是，完整的行政学学科体系尚未建立起来，直到今天，人们还常常对行政学作为一门独立学科发生怀疑。从我国新的学科分类来看，行政学被挂靠在政治学和管理学两个门类之下，这是唯一一个兼跨两头的学科。从这一点可以看出：第一，行政… 　　摘 要：古诗词的教学是初中语文教学的重要组成部分。古诗词是中华民族的精神瑰宝，是祖辈先人留给我们的文化食粮。学生学好古诗词的必要性是不容置疑的。初中语文教师要积极发挥主观能动性，积极运用多样化的教学策略和学习方法帮助学生又快又好地掌握跟古诗词有关的知识内容。 　　关键词：初中语文；古诗词；必要性；思维能力；审美情趣；全脑记忆法；移情理解法 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）27-062-01 　　汉语言文化的发展源远流长，其中重要的精神瑰宝就是古人留给我们的无数诗词歌赋。本篇文章根据笔者多年的教学经验，主要从初中生学好古诗词的必要性和教师应当教授给学生的古诗词学习策略和方法入手，对初中语文的古诗词教学进行详细的阐述。 　　一、初中生学好古诗词的必要性 　　从某种意义上讲，古诗词就是先人留给我们的一种非物质文化遗产。继承这种精神遗产对学生的能力发展和身心成长都具有重要的感染和熏陶作用。学生在学习古诗词的过程中，诸如思维能力、记忆能力、审美能力和综合素质等各种能力都潜移默化地提升和增强。我们在这里主要讨论的是古诗词对初中生思维能力和审美能力的培养。 　　1、古诗词有益于增强学生的思维能力发展 　　教学实践证明，古诗词对学生的思维能力的影响作用是显著的。无论是学生记忆诗词时的右脑开发，还是学生理解分析诗词时的左脑开发，都对学生的思维能力起着相应的促进和推动作用。具体说来，古诗词的学习对学生在字、词和语法等等的学习具有极大的正面影响，一系列的古诗词的语言分子的作用特点决定了它时刻对学生的直觉能力和思维感受能力都有很高的要求。学生在学习的过程中不断地记忆和融会贯通相关的语言知识，思维能力自然而然发展和完善。尤其值得注意的是，学生在诵读和记忆古诗词的时候，是左脑的思维能力不断发展的最佳时期之一。一个能够学好古诗词的学生，不但具备完整的记忆水平和能力，而且还有敏捷的思维和反映能力，能够轻而易举地学好现代汉语等其他语文知识和常识。总之，古诗词的学习对学生的语言和思维能力的提升都是非常明显的，值得我们每一位教师的关注和重视。 　　2、古诗词对培养学生审美情趣的有益影响 　　古诗词对学生的审美能力的提升是比较容易理解的。简单地说，古诗词给学生审美感受的来源主要有两个。一个就是古人所书写的古诗词语言优美、耐人回味、朗朗上口。中国的古人在遣词造句时，往往会考虑很多的因素，包括语言的听觉美、意义美和押韵美。很多的古诗词读起来都非常得流畅，充分体现了我们汉语言的无限魅力和感染力，这是很多现代汉语中无法比拟的。学生在学习古诗词的时候，会发现古诗词读起来朗朗上口，想象起来意境优美，时刻被美好和谐的氛围熏陶，这也是很多学生都非常喜欢诵读古诗词的原因之一。古诗词对学生审美能力提升的第二个关键途径就是其字里行间所营造的意境更是给人以无限美的享受。在我们现在的初中语文古诗词的教材中，多教授给学生的都是一些描写家国情怀或者是风景名胜的古诗文。诗人们就像画家一样，巧妙地使用字词，给我们描绘出了一幅幅绚丽的画卷。学生在学习的时候，运用自己想象的翅膀，遨游在先人给我们营造的画面当中，不用亲自去那个地方，就能够将当中的美景尽收眼底。总之，古诗词对学生的审美能力的培养包括了学生对字词的美的感受和其中意象的美的感受，是提升学生这方面能力的最佳内容。学生审美能力的提升将会对学生的人生观、价值观以及世界观都发挥积极的推动作用，让学生终身从中受益良多。 　　二、初中语文教师应当传授给学生的古诗词学习方法 　　很多的学生也并不是完全对中国的古诗词没有任何兴趣，其实很多的初中生都正处于身心成长发育时期，对很多事物都非常地好奇，恰恰是学习学好古诗词的最佳时期。他们花费了