江苏版六年级科学教案 六年级上册科学教案(江苏版) 2.docVIP

江苏版六年级科学教案 六年级上册科学教案(江苏版) 2 导读：就爱阅读网友为您分享以下“六年级上册科学教案(江苏版) 2”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 教师准备：事先做好的一个模型、泥、沙、石块、各种枝叶、水、各种颜色的粉笔灰、 网格纸、白纸、彩笔等，多媒体资料。 课时安排：二课时 教学过程 第一课时 一、 导入 1．出示很多风景图，让学生说说是哪里，老师简单介绍。这些美景就在我们生活的地 球上，除了这些美丽的山水，我们的地球上还有些什么呢？ 2．谈话：请同学们说说你所知道的地球表面是什么样的。(结合学生的回答适时出示 有关大气、水、岩石的图片，明确认识) 3、面有大气，大气是构成地球的气体；有岩石，岩石是构成地球的固体；还有水，水是构成地球的液体。还有就是我们在地球上看到的各种各样的生物。 二、 制作地表模型 1．谈话：在地球形成的漫长历史中，地球表面不断在发生变化，使地球表面呈现出 不同的地形。 2．提问：地球表面都有哪些地形呢？了解地形可分为平原、山脉、河流等 3．谈话：大家想不想把看到的地形呈现在自己的眼前，即把它们做出来呢？ 4．出示事先做好的一个模型，讨论可以用哪些材料来完成。 5．分组讨论设计图。（小组之间协调分工，尽可能地呈现多种多样的地表类型。） 6．讲述布置要求： 想好了再做，用多少拿多少，多的送回，允许各组去参观。 （下面我们四个人一组，来制作一个你们喜欢的地方的模型，材料都已经放在你们的 实验桌里了，注意不要把东西弄到地上，不要把地面桌面弄脏。） 7．学生领取材料，开始制作。 8．学生制作活动，教师巡视指导。 三、指导画模型 1．谈话：刚才我一直在各组“旅游”，你们设想的这些地方真的很漂亮，（举例表扬表现出色小组）。下面我想请大家把你们设计的这些地方描在我的这张明胶片上，这样我们就可以永久保存它们了，愿意吗？ 2．讲解：这个明胶片上一面是有粘性的，大家用手指一摸就知道了。我们把光滑的一面朝下盖在大家制作的模型上，用水彩笔在上面描出地形的轮廓，然后根据不同的地形涂上不同的颜色，比如小河可以用蓝色。描的时候要利用这上面的网格把图画的更准确些。 3．学生描图，上色。（教师注意学生在这个过程中的问题，及时提供帮助，如俯视图和平时看到物体的角度不同）