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英特尔?教育专题课程:21世纪课堂评价行动计划：_______________________说明:按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。(如果是Mac* ，Command+click ；如果是 Microsoft Word 2007*，直接点击)。在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。目录模块1：21世纪学习3第1节：21世纪课堂3活动 1：21世纪中的角色3活动 3：评价实践的进展3第2节：课堂中的21世纪技能4活动 3：21世纪技能选择（可选）4第3节：21世纪评价实践5活动 1：形成性评价的作用5第4节：模块回顾5活动 1：模块概要5模块 2：评价策略6第3节：关注评价量规6活动 3：量规的开发6第4节：评价项目库6活动 2：评价项目应用6第5节：模块回顾6活动 1：模块概要6模块 3：评价方法7第1节：评价与教学7活动 2：评价课堂活动7第3节：班级讨论会7活动 3：讨论会范例7第5节：评价工具8活动 1：评价工具概述（可选）8第6节：模块回顾8活动 1：模块概要8模块 4：评价开发8第1节：学习目标的重要性9活动 2：21世纪技能目标9第2节：评价计划9活动 2：有效的评价时间线9活动 3：评价方法和目的（可选）10第3节：评价工具10活动 3：改编量规和检查表10学习时间：30 分钟10第4节：模块回顾11活动 1：模块概要11学习时间：10 分钟11模块 5：评价实施11第1节：评价中学生的角色11活动 1：增强学生的责任感（可选）11活动 2：同伴反馈11第2节：自我评价12活动 2：支持元认知（可选）12第3节：评价管理12活动 1：评价管理策略12第3节：评价管理12活动 2：常规评价（可选）12第4节：评价资料的使用13活动 2：反思与目标设定13第5节：21世纪课堂中的等级评定13活动 2：评分系统（可选）13第6节：模块回顾14活动 1：模块概要14课程总结15概要15活动 2：课程反馈15模块1：21世纪学习第1节：21世纪课堂活动 1：21世纪中的角色学习时间：15 分钟你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你：与其他教师合作在你的课堂中使用技术作为学生学习的辅助者使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展我是一个21世纪的教师，在工作中喜欢与他人合作，在日常的教学中使用多媒体技术是一个学习支持者。模块 1：21世纪学习第1节：21世纪课堂活动 3：评价实践的进展学习时间：15 分钟在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。当前的评价实践要改变的评价实践当前的评价方式多以分数等硬性的指标作为评价学生的标准。要多方面培养学生的各种能力，用以鼓励是学生全面发展。模块 1：21世纪学习第2节：课堂中的21世纪技能活动 3：21世纪技能选择（可选）学习时间：20 分钟思考你的学习单元。列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。单元21世纪技能技术创造力和创新创造力和创新技能对于不同的简介和意见作出积极的回应批判性思维和解决问题能力创造力和创新运用正确的推理来理解事物沟通与合作创造力和创新灵活处事愿意达到共同目标而作出妥协信息素养信息媒体技术技能基本理解与信息使用的相关理解的法律信息媒体素养信息媒体技术技能基本理解和信息理解的相关道德灵活性和使用性生活和职业技能适应多种不同的角色和职责模块 1：21世纪学习第3节：21世纪评价实践活动 1：形成性评价的作用学习时间：10 分钟形成性评价能给你的课堂带来了哪些益处？为了使用更多的形成性评价，你计划如何改变你现有的评价实践？形成性评价它有助于了解学生需求、鼓励自主性学习和合作、监督学习进程、检查和展示理解程度。现阶段要多注重学生的发展性评价和鼓励写评价在学生学习过程中对学生各方面进行综合性的评价。模块 1：21世纪学习第4节：模块回顾活动 1：模块概要学习时间：10 分钟根据你对评价的了解，你希望为你的课程、每个月和整学年设置哪些目标？写下你的目标。目标示例如下：在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些21世纪技能在我的课堂中使用形成性评价策略在我的量规中加入21世纪技能的相关内容用额外的评价工具做评价组织学生进行自我评价和同伴互评在项目开始前和进行中介绍量规用日记和/或观察做评价我的评价目标:在我有关亲情的单元中关注学生情感的培养，将21世纪技能融入到其他单元的学习中。在整个教学中我想用学生的真实实例来进一步感受亲情的无私与伟大。使用更多评价多结合形成性评价与发展性评价。模块 2：评价策略第3节：关注评价量规活动 3：量规的开发学习时间：10 分钟反思你在课堂中正在使用的量规。你将如何通过新的、不同的方法来使用量规来改善学生的学习？在教学中我没有用过这