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拥抱亲情感恩父母ppt 点亮亲情感恩父母活动课 点亮亲情，感恩父母设计理念：初中阶段的学生，处于“心理断乳期”，他们的自我中心意识较强，不能正确理解父母的爱，有事情也不愿与父母沟通，本活动通过以情激情，点亮亲情和言行表心，感恩父母两个环节引领学生去感受父母的关爱，理解父母的苦心，帮助学生敞开心扉，… 在音乐教学中如何激发学生兴趣和学习动机？ 人的兴趣不是天生就有的，也是要通过后天的培养和学习才会产生兴趣。在学习音乐的过程中，应该让学生感受音乐所带来的快乐，而不是让学习音乐成为学生的一种学习负担。如何让学生对音乐课堂产生兴趣，我觉得有以下方面：1、… 第一课：我的家乡在哪里目的要求：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲… 点亮亲情，感恩父母 设计理念： 初中阶段的学生，处于“心理断乳期”，他们的自我中心意识较强，不能正确理解父母的爱，有事情也不愿与父母沟通，本活动通过以情激情，点亮亲情和言行表心，感恩父母两个环节引领学生去感受父母的关爱，理解父母的苦心，帮助学生敞开心扉，多与父母交流。 活动目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 活动重点：教育学生学会感恩父母，学会处理好与父母的关系。 活动难点：令学生真正体验到父母的无私与伟大。 活动准备：歌曲：《写给我的家》《天亮了》 故事：《泥石流》《妈妈的账单》 学生自己的故事：《感恩父母》 信封、信纸 活动内容与过程： 第一篇章：以情激情，点亮亲情 一：欣赏歌曲——《写给我的家》，体验家的温暖 师：伴随着这首优美感人的《写给我的家》我们一起走进《点亮亲情，感恩父母》主题班会。许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。我们有幸请到了几位家长，让我们以最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 二：阅读故事——《泥石流》，品味父母的爱 过渡：父爱如山，母爱如河，下面让我们从《泥石流》的故事中品味父母的爱。 师：我们与父母之间常常掩饰爱的传递，其实我们心里一直爱着父母，正如父母深爱着我们一样。父母就像沉默的火山，内心却时时涌动着火热的情怀。天下的父母都是一样，很少对儿女说些什么，却用行动告诉我们，他们有多爱我们。 三：欣赏歌曲——《天亮了》,了解歌曲背后的故事 过渡：下面我们再欣赏一首歌曲《天亮了》。 师：也许韩红的这首《天亮了》大家都耳熟能详，可是，你们有谁知道这首歌的创作背景呢？有谁会去了解这歌曲背后的故事呢？ 创作背景：1999年，在贵州麻岭风景区，一辆超载的缆车缓缓的驶向山顶，在快到达山顶的时候，缆绳断掉了，缆车迅速向山下坠去，在缆车坠落的那一刹那间，一对年轻的父母，他们用双手高高地举起他们2岁半的儿子，他们用双手诠释天下最伟大的父爱和母爱，孩子得救了，而父母就永远离开他了。这个孩子是不幸的，因为，从此，他成了孤儿。然而，他也是幸运的，因为他有对最伟大的父母。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并把这个小孩收为义子。 四：倾听故事——《感恩父母》，平凡中也有感动 过渡：此时此刻，相信每一位同学的心情都无比的沉重，在面临生死的考验中，父母用他们那最无私的爱，给孩子撑起了一片安全腹地。父亲的爱，母亲的爱，在儿女面前是那么的无私与博大。我突然觉得：多么华丽的言词也无法表达我的此时的感受。也许，有同学会觉得，这种感动，只有在生死关头才会体会得到。其实，不尽然。在我们平常的生活中，也会有一些小事，让我们体验到父母的爱，和那份感动。下面我们有请倩萍、秀婷、淑莹分别来讲述一下父母令她们感动的事。 师：这就是发生在她们家里的真实故事，我是从大家的周记中挑选出来的，你们感受到父母的爱了吗？ 第二篇章：言行表心，感恩父母 五：品味故事——《挨杖伤老》，体会孝敬父母 师：父母的爱是不求回报的，只要我们快乐，父母就快乐，只要我们幸福，父母就很幸福。当我们理解了这份真谛时，想想我们又应该为父母做些什么呢？ 在感恩的历史长河中流淌着多少故事，值得我们去品味呢？ 孝敬父母是中国的传统美德。中国人，最讲究的就是孝顺。百善孝为先。 现在我们品味一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事《挨杖伤老》。 师：韩伯愈是一个孝子，性格