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化学性质最稳定的气体 2.1空气的成分 镇头中学化学 学科导学案 第 2 周课题：2.1 空气成分（第一课时）主备人： 赵静茹 审核人： 授课者班 级： 九年级 小 组 ： : 姓 名学习目标：1. 通过实验了解空气的成分；说出各成分的大致含量2. 知道空气各成分的主要用途3. 测定空气里… 我的2015年期末复习方法光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。下面我给出以下建议：第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要… 2015，我想对你说……回首过去的一年，你也许有太多的不甘，也许有太多的心酸无奈，或者欣喜快乐。我们在每一天的昏昏沉沉中品尝着酸甜苦辣，在春夏秋冬更替中经受着人世的沧桑。总之，过去的一切都已经定格在记忆中了…...新的一年，你一定会有新的期盼，201… 镇头中学化学 学科导学案 第 2 周 课题：2.1 空气成分（第一课时） 主备人： 赵静茹 审核人： 授课者 班 级： 九年级 小 组 ： : 姓 名 学习目标： 1. 通过实验了解空气的成分；说出各成分的大致含量 2. 知道空气各成分的主要用途 3. 测定空气里的氧气含量的实验 4. 理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物 重点：测定空气里的氧气含量的实验 难点：理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物 一、 激趣导入 同学们曾经学习过空气的有关常识。那你能在看不见摸不着的空气中“捕捉”到它，并证明 空气的存在吗？你知道空气里究竟有什么物质？你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的根据是什么？二、预习展示 1找出并熟记空气中各成分及其所占的体积分数；空气中最多的成分是 ，其次 是 。各物质在空气中所占的体积比为： 78%， 21％， 0.94％， 二氧化碳 ，其它气体和杂质 。 2、观察课本62页空气中各种气体的沸点，回答问题：在工业上怎样将空气中的各成分分离 出来？ 空气液化（由气体转变为液体）时首先液化的气体是 汽化（由液体转变为 气体）时首先汽化的气体是 。 1、自主学习 用2分钟阅读课本P26“空气是由什么组成的”。 2、讨论交流：空气是一种单一的物质吗？ 测定空气里氧气含量的实验：该实验的原理是：用燃烧法燃烧掉集气瓶里的氧气，瓶内压强减小，水沿导 管进入集气瓶内。 【实验探究】：空气中氧气体积含量的测定 （1）将图2－3所示集气瓶水面上的容积划分为五等份，并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量红磷，将胶管上的止水夹夹紧， 把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡 皮塞，观察现象。【实验现象】：________________________ （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观 察现象。【实验现象】：________________________ . 思考： 图1 1、进入集气瓶中的水的体积与什么物质的体积相关？ 2、剩余的气体是否都是氮气？你认为还包括那些物质？ 3、实验时是否可以选用硫、碳、石蜡或铁丝做可燃物？ 资料： 红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，可溶解于水；硫燃烧生成二氧化硫气体，无色有刺激 性气味，易溶解于水；铁丝只能在纯氧气中燃烧，生成四氧化三铁是黑色固体，难溶解于水。 3、回答问题 （1）为什么红磷要足量或过量？ （2）点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢 伸入集气瓶，结果又如何？ （3）为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ （4）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ （5）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ （6）集气瓶中剩余的主要气体是什么？有什么性质？ 四、达标检测 1.空气的成分以（ ）和（ ）为主，按体积计算，空气中含量最多 的气体是（ ），它大约占空气体积的百分比是（ ）；含量居第二位的气体是（ ），它大约占空气体积的百分比是（ ）。 2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 （ ） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 3.测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序 正确的是( )