一年级语文识字教案 一年级下册语文识字8教案.doc

一年级语文识字教案 一年级下册语文识字8教案 识字 8 教学要求：1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等 5 个生字； （重点） 2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。 （重点） 3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 教学时间：2 课时。教学准备：课件 学… 怎样提升自己的素养一、结交两种人：良师，益友。 二、配备两个医生：运动，营养。 三、多吃两样东西：吃苦，吃亏。 四、培养两个习惯：看好书，听演讲。 五、练好两项本领：做人让人感动，做事让人放心。 六、追求两个一致：兴趣和事业一致，爱情和婚姻一致。 七… “共青团关爱农民工子女志愿服务行动”持久暖人心发表时间：2011-01-24 来源：中国青年报字体：[大][中][小][打印][关闭]临近春节，全国各级团组织深入推进“关爱农民工子女志愿服务行动”，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助… 识字 8 教学要求： 1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等 5 个生字； （重点） 2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。 （重点） 3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 教学时间：2 课时。 教学准备： 课件 学生收集谚语。 第一课时 教学要求： 1、认识 6 个生字，会写“北、南”2 个生字； （重点） 2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。 （重点） 教学准备：课件 教学过程： 一出示导学提示。 二学文 1、数数一共有几句话？ 2、找到和下雨有关的句子。出示这句谚语，认识“湖、即” 。 3、学习第一句。认识“初、眉” 。理解句子。 4、了解月亮的变化，学习第二句。认识“辨、斗” 。认识北斗星。 5、指导朗读一二句。 一、 指导写字“北、南” 。 板书设计： 识字 8 北、南 教学反思： 第二课时 教学要求： 1、认识 4 个生字，会写 3 个生字（重点） 2、能正确、流利地朗读课文，感受和了解谚语的美。 （重点） 3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。 教学准备： 1、 课件 2、 学生收集谚语 教学过程： 一复习导入。 二出示第四、句，认识 4 个生字，理解句子。 三学习第五句。 四我会认。 五写 3 个字。 一交流汇报收集的谚语。 二总结。 板书设计： 教学反思： 识字 8 世界真奇妙 棉花姑娘 教学要求： 1、认识“姑娘”等 7 个生字，会写“只、星”等 6 个字。 （重点） 2、有感情的朗读课文，分角色表演。 （重点） 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 （难 点） 教学准备：课件。 教学时间：2 课时 第一课时 教学要求： 1、认识“姑娘”等 7 个生字 。 （重点） 2、有感情的朗读课文，分角色表演。 （重点） 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 （难 点） 教学准备：课件。 一导入。 二新授。 1、 出示“我会认” ，学生拼读。去调音节读，读词语。 2、 自由读文思考问题：开始时棉花姑娘怎么了？后来她又怎么样了？ 3、 默读课文，思考：棉花姑娘请了哪些动物医生给她治病？最后谁把她的病治好了？ 4、 指导学生读、理解第一段。 5、 指导学生读、理解第 2--6 段。 6、有感情的朗读课文，分角色表演。 7、读读说说。 板书设计： 棉花姑娘 燕子 空中飞 啄木鸟 捉树干里害虫 青蛙 稻田里 七星瓢虫 叶子上 教学反思： 第二课时 教学要求： 1、会写“只、星”等 6 个字。 （重点） 2、有感情的朗读课文。 （重点） 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领， 认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 （难 点） 教学准备：课件。 教学过程： 一复习字、词。 二指导朗读课文。 三巩固课文内容。 四指导写字。 板书设计： 棉花姑娘 只 星 雪 帮 请 就 教学反思： 地球爷爷的手 学习目标： 1、认识“俩、摘”等 7 个生字。会写“球、玩”等 6 个生字。 （重点） 2、正确流利有感情地朗读课文。 （重点） 3、初步了解“地心引力”这一科学知识，并在实践中理解“引力”一词。 （难点） 教学重难点： 1、通过桃子落地的事，引导学生留心身边的科学，让他们爱科学、学科学。 2、通过实践活动让学生理解“地心引力”一词。 教学准备：课件 教学时间：二课时 第一课时 学习目标： 1、认识“俩、摘”等 7 个生字。 （重点） 2、正确流利有感情地朗读课文。 （重点） 3、初步了解“地心引力”这一科学知识，并在实践中理解“引力”一词。 （难点） 教学重难点： 1、通过桃子落地