远程学习者学习效果评价.doc

远程学习者学习效果评价 远程学 习者学 习效果评价 孟 祥彬 （ 沧州广播电视大学 ） 【 摘要】学习效果评价是远程教 学过程 中的一 个基 本环节 ，主要 内 所谓能力 ，就 是指顺利完成某 一活动所必 需的主观条件和 个 收集 、 分析和利 用 容 包括 态度 评价… 第一章 马克思主义政治经济学的形成、发展和理论基础 一、马克思主义政治经济学的形成与发展 1、马克思主义政治经济学的形成的历史背景、理论来源。 历史背景： 19世纪中叶，生产社会化和资本主义私有制的矛盾日益暴露，无产阶级和资产阶级的对立成为居于主导地… 完善刑事公诉撤诉权监督制约机制的构建 张兆松 【摘要】撤回公诉是指人民检察院在案件提起公诉后、人民法院作出判决前，因出现一定法定事由，决定对提起公诉的全部或者部分被告人撤回处理的诉讼活动。我国现行刑事公诉撤诉权监督制约机制存在着立法规定缺失，撤诉性质… 远程学 习者学 习效果评价　 孟 祥彬　 （ 沧州广播电视大学 ） 　 【 摘要】学习效果评价是远程教 学过程 中的一 个基 本环节 ，主要 内 　 所谓能力 ，就 是指顺利完成某 一活动所必 需的主观条件和 个　 收集 、 分析和利 用　 容 包括 态度 评价、 知识评价 、 能力评价等三 个方面 ， 有重过程 、 性心理特 征。培养发现 问题和解 决 问题 的能力 ， 具 轻　 结果 。多维度评 价等特点 。远程 学 习者 学习效 果评价过 程 中应 注　 信息 的能 力， 协作 能力， 创造 能力 以及学 习能力 是远 程开放教育 的　 意： 立足 实 际 、 性 与 定 量相 结合 、 评 与 自评 相 结合 、 态 评 价 与　 重要 目标 ，也是新时期 随着社会 的发展和进步对现 代人才综合 素　 定 他 静 动 态评 价 相 结 合 。 　 质提 出的更高要求 。考虑到远程学 习者 的特 点， 其中大部分都带着　 强烈 的 目的性 参加学 习的，某 一方面能力 的提 高是其参与 学习的　 【 关键词】学习效果评价　 内涵　 特点　 远程 学习者　 一 直接诉求 。而 能力评价 能够衡量 远程教育在满足 学习者能力提 高　 方面成 绩如何 ， 并能总结 成功经验 、 吸取 失败教训 ， 以期改进远 程　 远程 学习者 学习效 果评价的 内涵　 所谓远程 学习者学 习效果评 价，主要是指 依据预先 设定 的科　 教育 的服务质量 ， 更好的为学习者服务 。 　 、 学客观 的标 准， 过运 用各种可行 的方法收集相关 资料证据 ， 学　 通 对 习者学 习过程 及其效果进行 客观 衡量和科 学判 断的系 统过程 。学　 习效果评价 是教学活动 中不 可缺少 的一个基 本环节 ，它 在教学过　 三、 远程 学习者学 习效果评价的特点　 （ 重过程 、 一） 轻结果　 对于远程 学习者学 习效果 的评价应该坚持 过程 评价与 结果评　 程 中发挥 着多 方面 的作用 ， 从整 体上调 节 、 控制 教学活动 的进 行 ， 价相 结合 的思路 ， 　 而且必须 以过程评价 为主 。一般而 言， 结果评 价　 保 证教学活 动 向预定 目标前进 并最终达到 目标 。学 习评 价是学 习　 重在排序 、 选拔 ， 过程评价 关注评 价对象 的整个 学习过程 ， 而 具有　 质 量控制的关键环节 ， 也是成人远程教育学 习监控 的重要 问题。对　 促进学 习者发展的功能 。结果评价只是对学 习者全程评价 的一个　 结果评价 被置于至高无上 的地位 ， 从　 远 程学 习者 学习效果评价可 以为师生调整和 改进教学提 供及时充　 节点 。在传 统的教育体制下 ， 在教学实践 中出现 了“ 唯成 绩论” 。现　 足 的反馈 信息 ， 括教学 效果 如何 、 包 教 学 中存在 哪些 问题 、 对教 学　 而忽视 了对整个过程 的评价 ， 改进方 向的引导、对教学进程 的调控 以及 学习者学 习情 况如何等　 代远程教 育依托于现代信 息技术和现代教育技 术，注重学 习者 综　 方 面的 问题 。正是基于全面 了解远程学 习者 学习状况， 激励其学 习　 合能力水平 的提高 。评价 既注重评价对象 的现 实表现 ， 更重视评价　 热情， 帮助其 认识 自我 ， 思和调控 自己学习行 为的学 习过程 ， 反 促　 对象 的未来发展 。学 习者借助于 网络 ， 通过在线学习平台全程参与　 进 其 学 习 能 力 不 断 提 高 这 样 的 目 的 ，对 学 习 效 果 的评 价 显 得 尤 为　 远程学 习， 课程论 坛、 网上答 疑、 网上讨 论、 在线 测试、 形成性考核 、