6.《燕子专列》导学案.doc

6.《燕子专列》导学案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“6.《燕子专列》导学案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 6.《燕子专列》导学案 班级：_______ 学号：_____ 姓名：_______ 课堂展示 1、自由研读，理解词句 （1）你从句子:“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞学科: 语文 年级组: 三年级 主备人: 代光凤．．．．．．教材位置 第二单元6课《燕子专列》 课时安排: 2课时 学习目标: 1、正确认读书写 “欧、洲、瑞、士、舒、启、殊、骤、涉、疲、政、踏、救、 载”14个生字。 2、通过小组合作学习自读、赛读，在读中品词析句，学习作者用词准确，生动形象。 3、通过朗读课文、读懂课文主要内容，联系上下文和生活实际，学习含义深刻的句子。 4、通过合作交流、拓展延伸，学习保护环境的和爱护鸟类的品质。 学习重点:通过对课文的整体把握和重点词句的理解，感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 学习难点:体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 1 课前热身 1、初读课文，整体感知。 2、学生自由读课文。要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 3、再读课文，把课文读通顺并标出小节。 我会看拼音些词语（把难记的字、易错的字圈出来） ōu zhōu ruì shi zhòu rán tà bù ta shū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q ǐ ch?ng yì nián bàn zǎi shū fu （ ） ( ） （ ）