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高考最后一讲 英语应试技巧 高考英语应试技巧 实在做不出来的选择题是否意味着只能随便选？ 对策：可根据“四分均等排斥法”进行排斥，尽量选择在某一大项中用得较少的那个选项，因为，在高考选择题中，每一大项内所有答案在A、B、C、D四个选项中的分布一般是均匀的，或者是基本均匀的（可能某个被选作答案的选项多于或少于平均数一个）。 高考英语应试技巧 何时填涂答题卡？ 对策：听力题在所有20个小题听完后立即一次性填涂。其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。千万不要做一小题就填涂一小题。 二、题型应试策略 I.听力 一、 高考英语听力测试的具体要求 （一）理解主旨、要义 任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨和要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，需考生自己未归纳、概括。例：NMET2004第10题 ●What did the woman do in the end? A: She charged the man a little less. B: She asked the man to pay her later. C: She made a mistake in adding up the cost. （二）获取事实性的具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、事件等。这些信息是理解和把握对话主旨必不可少的内容。此类题在高考听力试题中所占比例最大。 例 1：When will the woman leave for Mexico?（NMEＴ2004第 16题） A. on Thursday B. On FridayC. On Saturday 此题考生只要听到“we’ll take off on Saturday.”就可选得答案为C。 （三）对谈话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的推断 谈话的背景及谈话者之间的关系对话语的含义有着举足轻重的作用。对谈话背景、谈话者之间关系的理解程度，在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。 例 1：Where does the conversation take place? A. In a hotel. B. At a booking office. C. At a friend’s house. 此题要求考生根据谈话内容来判断谈话发生的场所。从 “we’ll try to get you the same room”很容易得到答案为A. （四）理解说话者的意图、观点或态度 一般来讲，说话者总会有说话的意图，或提出、回答问题，或阐述自己的想法，或表明自己的态度或意见。这在很大程度上有助于对整个对话的理解。有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩。推断。 例：How does the woman feel at the beginning of the conversation? (NMET 2004第14题) A. Angry. B. Surprised C. Sad 该段对话讲述了一位女士邮购了一只包，结果收到的却不是她要的那只，后来打电话抱怨。了解这一点就很容易选到答案A。 二、英语听力难点与障碍 （一）心理障碍 （二）语言障碍 1．语音障碍 2．词汇障碍 3．语法障碍 (三）文化背景知识的障碍 以《2003年普通高等学校招生全国统一考试说明（文科）》的试音材料为例，男士开始说：Hello． International Friends Club, Can I help you？英美人接听电话时，常先报出本人姓名或公司名称，这在中国就不够普遍。 （四）记忆障碍 学生常遇到这样的情况：听时什么都懂，但听了后面忘了前面，全部听完后，主旨、大义弄明白了，可具体细节却记不清或记不准了。 三、高考英语听力应试技巧和解题方法 （一）学会预测????预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。????1. 从答案选项中预测 ???Q: What does Tom do?????A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a