人文教育与实践新.docVIP

湖北师范学院研究生课程班 毕 业 论 文 题 目： 人文教育与实践 专 业： 英语 班 级： 英语 学员姓名： 王爱龙 指导教师： 邱建荣 2015年7月 人文教育与实践 ———罗田县第一中学 王爱龙 摘要 教育需要灵魂，灵魂就是一种精神，精神培养需要文化引领，这种文化就是一种恒久远的人文理念，拥有了教育的人文信念就能够坚定不移地指引教育实践而不迷失方向。 关键词：教育，文化，实践 目录 摘要 3 目录 4 引言 5 一、 山鹰园教育文化 6 （一）安定 7 （二）团结 8 （三）快乐 9 （四）笃学 11 （五）尚美 12 （六）发展 12 二、山鹰园教育文化的具体实施 13 三、山鹰园教育文化之学刊文化 14 结论 16 参考文献 18 引言 作为教师，我们在平时的教育教学管理过程中，要形成一个恒久远的教育理念或者培养一种人文精神的确很难，但并不是说我们不能拥有或不需要某种独特的教育文化理念：“人是文化的动物”，“人是一种文化的存在”，文以载道，立道才能立人，人的全面成长与发展需要人文精神的长期熏陶与唤醒。“十年树木百年树人”，教育的良性发展是从每个家庭到整个社会，从育婴堂到小学初中高中大学一直到影响整个人生与社会发展的全方位立体式的一个系统工程，这样看来我们还真的需要一种教育思想或灵魂来引领，因为“人与动物的根本区别在于人是独有思想灵魂和精神的，在于人总是追求一种有情有义的生活的”（韩少功）， 况且那些科学而美好的教育理念是超越时空的，决不因人因时因地因任何外围因素干扰而更改，她是坚定不移的形而上，是一个群体中让人欲罢不能的强磁场，还可与时俱进生生不息。 上次去华科大发现其校园建了一个文化园，虽然内容上有点凌乱不系统不完善，但有一块落地碑刻很让人刻骨铭心：“一个国家一个民族，没有现代科技一打就垮；一个国家一个民族没有人文文化，不打自垮。”中华民族作为地球上唯一一个五千年来一脉相承连绵不断生生不息的文明古国的发展不正是靠的博大精深的浓郁人文文化底蕴吗！ 美国是一个教育大国强国，饮水思源，其于杰斐逊教育理念把美国教育提升到了与美国民主、自由密切相关的境界反复说，一个国家的民主、自由只有教育才能得到永久保证精神的困境更需要从文化的层面加救治”(security unity sunny study beauty prosperity )。 这十二个字既相互独立又浑然一体，开头四字是团队文化的基石和保障，中间四字是方法核心和精髓，后四字是标高和梦想，既可以对12个字进行洋洋洒洒的阐明也可以浓缩为一个字的精华：“快”lightning eagle（宁静中智慧电光火花的闪电鹰）,把枯燥乏味的抽象文字理念具象化为“静如雕快如电”的鹰图腾，每一个关键词都有专门的学生或小组织具体负责贯彻落实，教室内张贴围绕主题精神的关键性条幅和横幅标语以营造浓郁的班级文化氛围，同时我们还创办了固定班级学刊《山鹰园》以及山鹰园班级QQ群，一直以来我们围绕班级文化主题开展了许多大家乐此不疲的丰富多彩的集体活动，下面分别道来。 先是纲领性12字的具体阐明： （一）安定 安定：安定就是安全安静安宁安心前提下切实制定宏伟目标，这是做好一切事情的前提，是定海神针是人生理想与追求方向的固定与落实，安定是沉潜与韬光养晦，沉潜良久方能飞动。班级管理中对凡是破坏安定的人和事实行零容忍。 1．安：由于我们被迫生活在一个充满喧嚣和诱惑的很外在的花花世界，我们的学生很难让自己的内心世界真正宁静下来，所以“安”字当先，不仅仅是强调安全第一的管理意识，我们每时每刻提醒自己平静与遇事冷静，学会改善自己的心情，注意控制自己的情绪，静笃和静炼自己的专注力。圣人之心静天地之鉴也万物之镜的最高境是心静“学生一旦不依赖老师，他的内心会出现一个强大的自我，变得更加自信。越自信，越强大；越强大，越爱，逐渐形成良性循环，焕发出极大的潜能。””拖拉斯基”， 兴奋起来动起来跑起来飞起来，你的灵感滚滚来！勇猛才能无敌和高效！崇尚“更高更快更强”的奥运精神！“快”字左侧的竖心偏旁意味着做任何事解决任何问题都取决于顶天立地的高情商即好心态（有情商及速商才能尽快发挥智商）！世上无难事只怕有心人，事关成败全凭一颗心；时时好心情便天天好日子；真正的世界既不属于有钱人也不属于有权人而是属于有心人；包容万象的佛学之至简至高无上之经典是《心经》，我们儒家文化浓缩的一个字“恕”