【人教版】八年级语文上册：第1课《新闻两则》学案设计.docVIP

1 新闻两则 班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点，能分析并写作简单的新闻。　　 2．培养阅读能力, 体会作者遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格。　　 3．了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。　　 1．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。 2．理解文中议论的作用。　 第一课时 1．走近作者：毛泽东（1893～1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春?雪》、《卜算子?咏梅》、《水调歌头?游泳》等。  毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。 2．写作背景：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。毛泽东同志满怀豪情写下了这则全面报道前线战况的新闻稿。 了解新闻的有关知识；结合新闻知识学习第一则新闻。 1．读准字音。 溃退（ kuì ） 要塞（ sài ） 阻遏（ è ） 锐不可当（dāng ） 歼灭( jiān )　　 2．解释词义。 业已：已经。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 　 3．学习有关新闻知识 （1）新闻的定义：新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。　　 （2）新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。　 （3）新闻的基本要求： 让事实说话　　 （4）新闻的三个特点： A 内容真实准确（真实性） B 报道迅速及时（及时性） C 语言简明扼要。（准确性）　　 （5）新闻结构五部分：标题、导语、主体、结语、背景。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。　　 A 标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题。也可以用双行或多行标题。单行标题也叫主标，通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。　　 B 导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、必威体育精装版鲜的事实告诉读者。　　 C主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。　　 D 背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。 　　 E 结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。　　 F 电头，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。　　 （6）新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。　 一、初步感知课文　　 1．如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？　　 学生自读、讨论、交流。　　 重点指导：　　 ① 全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　　　 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。　　 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。　　 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。　　 二、整体把握课文　　 1．指出这则新闻的六要素　　 时间：1949年4月20日夜至22日22时　　 地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线　　 人物：人民解放军百万大军　　 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战　　 事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江