[7的乘法口诀.docVIP

《7的乘法口诀》教学评价 《7的乘法口诀》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第72页的内容，教学对象是小学二年级学生。本课的内容是学生在前面学过1-6的乘法口诀的基础上，有了一定的学习经验后，学习7的乘法口诀。是乘法口诀知识铺垫的延伸，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。本课的教学目标是：让学生经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力；让学生在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。并在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀；让学生在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力、增进与同学合作交流的情感，并获得成功的体验。代宇星老师《7的乘法口诀》这一课课堂上，老师的教学目标明确，教学重难点突出，注重学生学法的指导及算理的梳理，课堂有活力，有新意。 第一点：创设情境，激发了学生学习的积极性。 良好的开端是成功的一半，一节课的导入激发学生的学习兴趣，对于新知的学习来说尤为重要， 通过学习，使得重难点突出。尤其新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力。基于此，我设计了这一课时，进一步让学生掌握乘法口诀使用及来源，同时培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，根据二年级学生的学习心理、认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，确定了本课的教学目标及教学重点、难点。