[787-凝心聚力积极作为.docVIP

凝心聚力 积极作为 努力实现学院发展的新飞跃 ——中山火炬职业技术学院2009年度工作总结 （2010年1月14日） 刚刚过去的2009年，是学院发展历程上极具意义的一年，也是学院人才培养工作改革取得巨大成就的一年。面对国际金融危机对教育的严重冲击，上半年，学院全体师生紧紧围绕年初确定的党政工作要点，坚定信心，奋力拼搏，形成了校企深度融合的“中山火炬模式”，争创了学院加强内涵建设、走出广东、创建全国骨干高职院校的三大机遇。下半年，全院师生凝心聚力，积极作为，加强学院内涵建设，凸显人才培养特色，顺利接受了教育部人才培养工作评估，全面启动了人才培养整改工程，努力实现了学院发展的新飞跃。现将2009年的主要工作总结如下： 一、主要成绩和荣誉 （一）评估工作取得圆满成功。 ——迎评筹备充分扎实。一是大力加强迎评工作的组织领导。学院成立了评建工作领导小组，下设办公室，制定了周密的迎评工作方案。二是广泛开展评建工作的学习交流活动。组织教职员工认真学习领会《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神；邀请评估专家对评估文件进行分析解读；并对全院中层干部进行教育部16号文测试，促使广大教职员工深刻领会评建工作的重要意义，正确把握高等职业教育规律,找准人才培养模式改革的思路。三是有效落实迎评工作责任制。各部门将学习实践活动与评建工作相结合, 将学院发展和自己的工作实际相结合，对照评估文件，按照学院人才培养评估任务分解表的要求，研究制定切实可行的实施方案，签订了《人才培养工作评估任务书》，保证评估佐证资料按时、按质、按量完成。 ——评估结果成绩喜人。2009年7月9日至10日，学院顺利通过教育部人才培养工作评估基本办学条件核查。2009年9月19至21日，学院正式接受教育部人才培养工作评估。专家组对学院的人才培养工作给予了充分肯定，根据评估结果的量化数据，22项评估指标有20项合格，已接近国家示范高职院校水平。 ——评建整改稳步推进。评估后，学院继续深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，结合评估专家组对我院评估提出的意见，学院召开专题会议研究评估整改事宜，主要职能部门和各系（部）制定出具体整改计划，并最终形成了学院评估整改方案。目前，评建整改工作正在稳步推进。 （二）建设生产实训校区，推动校企一体化进程 ——生产性实训基地建设逐步完善，校企深度合作的“中山火炬模式”初步形成。学院充分发挥“三元主体”办学优势，深度挖掘工业园区资源，自2009年4月起，采用租赁和联合的方式，通过政府协调，与企业联合共建总面积达12万平方米的“生产性实训校区（中心）”，搭建了“三业对接、三轨并行”的实践教学平台。目前，实训校区管理已逐步实现制度化，规范化，实现了“以学院为主组织实习实训”。入住企业达到8家，其中3家已投产，4家正在装修，1家已装修完毕待投产。实训楼（1、7、9幢）各楼层基本都有企业入驻。包装印刷系、光机电工程系整系完成搬迁进入生产实训校区工作。这一创新性的人才培养模式得到了教育部和省市等各级领导的高度肯定，并将其作为一种成功的经验在全省推广。 ——产学研合作项目获得新成果。学院与广东省装备制造研究院合作共建中山火炬光电技术研究所，于09年11月顺利在中山市科技局立项，该项目是我市重点公共服务平台项目，获得科研项目经费100万元。同时，学院与广州光机电研究所、湘潭大学、中山市科协合作的产学研项目已经结题，与开发区政府合作的产学研项目：《中山火炬开发区光学企业数据信息建设与研究》业已立项，科技项目总到账经费达到139万元。 ——服务地方工作全面推进。光学检测中心已为企业服务达620机时，检测样品数2715件，服务企业10家，检测项目20余项，检测服务及时周到，得到了各企业的好评。同时，为1275人完成职业技能鉴定工作，并成功申报了全国计算机高新技术考点。 （三）学院实现建成全省乃至全国知名高职院校目标 ——成功举办大型活动。今年学院承办了多个大型会议、活动，数量、规模、级别均超以往。2009年3月21日承办了中国包装联合会主办的“建立‘包装印刷职业培训认定标准体系’启动仪式暨中国包装联合会培训专家委员会成立大会”，会议规模大、规格高、影响面广、效果好，得到了教育部领导和与会职教专家的肯定。3月27日参加中山市职业教育成果展，得到了省市领导的高度赞扬，并荣获职教成果展一等奖和优秀组织奖。11月10日，学院组织了“广东省高职高专人才培养模式改革研讨会”，广东省教育厅罗伟其厅长及全省70多所高职院校的100余名领导到学院指导，“中山火炬模式”备受关注，学院知名度和影响力持续飙升。 ——宣传报道亮点纷呈。2009年学院见报上镜频率大幅提升，在各类报纸上发表新闻76 篇，其中中国教育报4篇，在