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(第三全国中小学教学中的互联有哪些信誉好的足球投注网站优秀教学案例评选教案设计圆明园的毁灭
第三届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选教案设计
圆明园的毁灭
学校:攀枝花市第十八小学
姓名:王胜友
全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”
优秀教学案例评选教案设计
一、教案背景
1、面向学生:□中学 t小学
2、学科:语文
3、课时:第2课时
4、学生课前准备:
(1)学生预习课文,理清段落层次,勾画出文中的好词佳句和不懂的词句。(2)有哪些信誉好的足球投注网站圆明园的有关资料 二、教学课题
1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,知道课文是采用怎样的方式介绍圆明园的。
3、激发学生对祖国的热爱和对侵略者的仇恨,懂得落后就要挨打的道理。 三、教材分析
教学内容:《圆明园的毁灭》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第七单元的第一篇文章。本组教材以“勿忘国耻”为专题,展现的是在中国近代史上,中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。。《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
内容分析:题目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬”,首尾呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵,再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。文章前后内容紧密联系,一扬一抑,一美一毁,爱恨交织,通过阅读,让学生了解这一屈辱的历史,激发爱国之
学情分析:学生对圆明园的毁灭这段历史非常陌生,让学生通过上网查资料搜图片了解这段中华民族屈辱的历史,特别是通过对课文的反复朗读和指导,激发学生的爱国之情。
教学目标:?
1.认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。?
2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。?
3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。?
4.领悟文章的表达特点。学习与运用有哪些信誉好的足球投注网站、整理资料的方法。
教学重点;?1.有感情地朗读课文。
??? 2. 引导学生依据文中语句展开想象,理解体会圆明园当年的辉煌,激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。
教学难点:理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。”
1、搜集有关圆明园的资料或图片。
2、 制作课件。
教学方法:根据课标精神和本课的特点,我主要采用情境教学法和自读自悟法。教学时,以朗读作为重点,借助多媒体课件创设情境让学生在朗读中有所感悟,在读中受到情感熏陶,从而使学生的语文素养得到提升。 四、教学过程
一、导入.这把火腾空燃烧的时候,一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族,一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族,却只能握着空拳,眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……”这是电影《火烧圆明园》里的一段解说词。
同学们,
二、自主学习,深入了解圆明园的辉煌。
1、/s?wd=%D4%B2%C3%F7%D4%B0%B5%C4%D7%CA%C1%CFopt-webpage=onie=gbk
2、从圆明园的布局来理解它的辉煌。重点理解“众星拱月”一词,通过这个词,体会圆明园的园多而美的特点。/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D4%B2%C3%F7%D4%B0%B5%C4%B2%BC%BE%D6%CD%BC%C6%ACin=30661cl=2lm=-1st=pn=12rn=1di=8479220178ln=1977fr=fm=fmq=1330860346406_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn8-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2Fkubaoliuxinqiang%2Fpic%2Fitem%2F5322bfc88b69764fbf09e608.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fkubaoliuxinqiang%2Falbum%2Fitem%2F5322bfc88b69764fbf09e608.htmlW1280H960T11925S280TPjpg
3、课件出示(“众星拱月”的图片)
4、通过想象圆明园的美景,以体会它的辉煌景观。
()
3、学生交流自己想象到的圆明园的美景。
(课件出示一些美丽的图片,让学生结合图片想象美景,然后指导他们用优美的
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