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第二章 设计的基础 了解设计师所需具备的基本素质 学习和应用优良的思维方法 学习开发智能和创造潜能的方法 学会设计的种类、原则和方法 初步掌握设计、交流中的技术语言 故事解读： 要善于观察和思考。 要善于实践和实验。 故事解读： 要想发现问题和设计新东西 首先必须有兴趣和好奇心。 其次还要用想象力去进行大胆的猜测和假设。 最后要用实验来证明。 特种钢 　　合金钢，合金钢也叫特种钢。在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而使钢具有各种不同的特殊性能，如强度、硬度大，可塑性、韧性好，耐磨，耐腐蚀，以及其他许多优良性能。下面是一些特种钢的性能和用途：  　 　1.钨钢、锰钢：硬度很大，制造金属加工工具、拖拉机履带和车轴等。 　2.锰硅钢：韧性特别强，制造弹簧片、弹簧圈等。 　3.钼钢：抗高温 制造飞机的曲轴、特别硬的工具等。 　4.钨铬钢：硬度大，韧性很强 做机床刀具和模具等。 　5.镍铬钢（不锈钢）：抗腐蚀性能强，不易氧化 制造化工生产上的耐酸塔、医疗器械和日常用品等。 挑战杯 挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。 历史发展 第一届竞赛于1989年在清华大学举行 第二届竞赛于1991年在浙江大学举行。 第三届竞赛于1993年在上海交通大学举行。 第四届竞赛于1995年在武汉大学举行。 第五届竞赛于1997年在南京理工大学举行。 第六届竞赛于1999年在重庆大学举行。 第七届竞赛于2001年在西安交通大学举行。  第八届竞赛于2003年在华南理工大学举行。 第九届竞赛于2005年在复旦大学举行。 第十届竞赛于2007年在南开大学举办。 第十一届竞赛于2009年在北京航空航天大学举办。 竞赛宗旨 崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。　　 竞赛目的 　 引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。　　 竞赛方式 　 高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 参赛资格 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 四、影响技术发明和创新的诸多因素 主体性因素 社会因素 科技文化因素 机会和机遇 其他 学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 做一名优秀的设计师 一、优秀设计师应具备的素质 故事1 鲁班发明锯子 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 故事2 蝙蝠与雷达(r