[1说课稿.docVIP

说课内容：首先，选手必须简要介绍自己所在学校设置及实施综合实践活动课程的基本情况，包括师资、资源开发与利用、课程安排、常规管理、课程评价、近三年来该课程在学校中实施的效果等，时间约5——8分钟。其次，选手应完整地介绍自己曾经指导过的一个较成功的综合实践活动案例，要重点介绍活动实施过程及学生的实际表现，体现实践活动对学生自主意识、合作意识、创新意识、实践能力等方面的促进作用。该案例应尽力避免学科化倾向，同时应避免上成微型课。案例介绍时间约12——15分钟。凡因自身原因超时的选手均将酌情扣分。尊敬的各位专家，各位老师：大家好今天我说课的题目是《》我来自，我们学校从起，专题报告、案例分析、教师论坛、学术沙龙、教学观摩、参观考察等学校根据课程方案的学分要求制定学年学分分配表，形成有效反映学生课程状况的学分管理制度综合实践活动课程设置及实施的基本情况《》是、?课题生成的背景和研究意义这个课题是在200年月进行的当时正值、课题要达到的目标我们期望通过本次活动了解学校的情况，为学校的出谋献策2、增强学生的环保意识课题的有关准备查找、收集有关绿色学校的信息介绍探究的基本方法网上查资料的方法读书笔记的撰写实地调查的方法等活动时间：两个月活动过程对整个活动的规划，我们是按照三个阶段：一确立课题，整理归纳子课题；二学生实践活动的开展实施三成果的形成及成果的展示等步骤进行。下面我分别向大家汇报一下每个阶段的活动思路与具体做法:一利用开题课指导学生选题，制定计划。在阶段一，我为同学们上了一堂开题课。我认为，课题虽然来源于学生的探究兴趣，但这种自发的兴趣要想持续始终，转变成为学生自觉的、有意识的行为，还需要教师的指导与引领。因此从活动一开始，我便用课题研究的基本步骤来规范学生的行为。开题课我是这样来设计的：设置情景，激发兴趣课题。，大家纷纷要求以为主题进行一次实践活动。分组讨论，整理归纳子课题从哪个角度去探究呢？在小组充分讨论交流的基础上，我们确定了以下个子课题 内 容 成果汇报形式 ? 调查校园的植物 1、了解校园内植物的种类、数量、历史及校园植物的分布状况； 2、? 观察校园植物，描述特征，发现问题。 调查表、照片、图片、观察日记、给树分类挂牌、制作标本、当导游、编小册子《校园植物》 校园植物与我们学习生活的关系 1、植物的种类与作用； 2、植物的分布。 资料、图片、宣传画、编小册子 校园的爱绿护绿现象 1、发现校园中爱护绿化或破坏绿化的现象； 2、对破坏绿化的现象进行制止，并寻找爱绿护绿的措施。 宣传单、宣传标语、设计爱绿护绿的措施 、“护绿小卫士”行动 ?绿色校园的设计 构思绿色校园的规划图 设计图、解说词 3、分组，制定计划接下来我就请同学们根据自己的兴趣、爱好、特长自由结合组建5-人的小组，选举组长并共同制定活动计划。当然一节课内制定的计划肯定有不完善的地方，还需要在指导教师的帮助进一步去完善。这里有我们小组的活动方案：活动计划时间：2005年1月29日小组课题名：组员：组员分工：讲解：记录员：论文撰写：全组成员研究报告撰写：二实过程：”“你们已经发了传单？”我惊讶了，这些小家伙行动还蛮快！“是的，我们发了几十份，发的时候还蛮好的，可是现在……”看着他们那发愁的样，我笑着拍拍他们的肩，拿过传单看了看。（展示原始传单）给他们提了几条建议：一，设计要精美，让他们能像珍藏书签一样珍藏；二，可以图文并茂，让人在接受爱绿护绿教育的同时，感觉很有趣；三，万一你还怕他们乱丢，可以写上一句温馨提示，比如“珍藏一张卡，珍藏一份绿”等。然后我带他们到办公室，和他们一起设计宣传单，再去打印、制作。（展示卡） 几天后，他们欣喜地拿到几份宣传单，并告诉我，这是他们的收获，有家长、学生在宣传卡单上留了言、提了建议，他们的宣传收到效果了！然后，也没有发现乱丢宣传单的现象，通过再次的爱绿护绿调查，学生的乱丢行为也减少了！看到他们笑得那么开心，我真替他们高兴！然后，我再联系了政教室李主任，利用学校的橱窗继续宣传。 （3）“校园植物与我们学习生活的关系”组的学生实地调查的作业少，他们主要室通过翻阅书籍、上网学习知识，将自己植物对人类的好处利用橱窗、板报、手抄报、宣传单等进行宣传。（展示） （4）“绿色校园设计”组的同学则观察校园的绿化情况，发现认为不合理或有待改进的地方进行针对性的设计并写下自己的想法。他们也充分利用起了社区资源，到附近十一中、八中、文化园等绿化园林单位参观学习，了解他们的绿色设计。然后访问株洲市园林绿化处学习绿化设计方面的知识。再根据自己学校的实际情况展开绿色校园的设计。采访周围学生、老师、家长对校园绿化情况的建议。（展示） 2、整理交流 组内整理调查、研究资料，根据预期的成果汇报形式开展班级交流活动（如照片，画图，小报，研究日记、活