9六年级语文上册《烂漫的点地梅》课件讲诉.ppt

高原点地梅 通过描写点地梅的美丽与顽强，表达了作者对点地梅由衷的热爱与赞美。 学习第三部分（14～16段） 快速浏览课文，勾画出让自己最感动的语句，并有感情的读一读。 说说自己学习本部分后的感想。 我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 思考：说说高原筑路兵与点地梅的共同之处。 答：平凡而伟大。 学习第四部分（17段） 这段点明借物喻人。 （1)回扣课题，领悟作者的表达方式 课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵，为什么？作者的用意何在？ 答：作者使用了托物言志（又叫借物喻人）的写作手法，即将个人之志依托在某个具体之物上，于是，这个物便具有了某种象征意义，成为作者感情、理想的寄托者。 三、小结 在本文中，点地梅是平凡的，在高原遍地可见；他是伟大的，在高原恶劣的条件下他能顽强地生长。高原筑路兵是平凡的，只是十万建设者中普普通通的劳动者，他们是伟大的，他们在雪域高原艰苦奋战，克服了困难，创造了一个又一个奇迹，奉献出了自己的青春和生命。 作者抓住两者内在品质的相通之处 ，借点地梅所具有的顽强生命力、无私奉献的精神来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环境艰苦奋战、勇于奉献的精神。 （2）统观全文，领悟作者的思想感情 《烂漫的点地梅》 是一篇借物喻人的散文，作者抓住了点地梅与高原筑路兵 内在品质的相通之处，借点地梅所具有的顽强的生命力、无私奉献的精神来赞扬 高原筑路兵，在极端恶劣的高原环境中，艰苦奋斗，勇于奉献的精神， 高原筑路兵在极端恶劣的高原环境中艰苦奋战，勇于奉献的精神值得我们敬佩。在我们国家的边远山区，不知有多少像点地梅一样的工作者，不顾环境的恶劣，怀着满腔的爱国热情，为祖国的建设添砖加瓦，奉献着自己的青春，他们是新时代建设中最可爱的人！我们也要努力学习，做时代的接班人. 相关诗文欣赏： 梅花. 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 竹石.郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 四、课外拓展 青藏铁路：世纪天路创造九大世界之最 世界之最1：线路最长的高原铁路 世界之最2：海拔最高的高原铁路 世界之最3：穿越冻土里程最长 世界之最4：创高原铁路最高时速 世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道 世界之最7：海拔最高的火车站 世界之最8：最长的高原冻土铁路桥 世界之最9：最高的铁路铺架基地 布达拉宫 圣湖，雪山，蓝天，白云 五、作业布置 1.给朋友家人讲讲青藏铁路的故事。 2.背诵描写点地梅的段落。 青藏铁路是世界上海拔最高，线路最长的高原铁路，沿线高寒缺氧，地质复杂，冻土广布，工程十分艰巨。在青藏铁路全线通车的今天，我们不会忘记你们---高原筑路兵，是你们用青春和激情把“生命禁区”变得生机勃勃，是你们在地球第三极谱写着人生最壮丽的篇章，你们的先进事迹，像雪域高原上朵朵盛开的点地梅一样芬芳四溢，你们那种无私奉献出自己的青春和热血的精神，深深地打动了我，我要向你们学习，为祖国建设做贡献。高原筑路兵，你们辛苦了！祖国和人民是不会忘记你们的，你们的崇高精神将永远留在我们心中， 烂漫的点地梅 六年级语文上册 （一） 自由大声地读课文一遍，说说课文写了哪些内容？ 一、初读课文 写了点地梅和高原筑路兵。 交流课前搜集相关资料。 课前资料搜集 点地梅： 报春花科点地梅属多年生密丛草本。轮廓为直径3～5cm的半圆球形。花葶自植丛中伸出，具数朵花；花冠紫红色，喉部黄色。花期6～7月份。喜凉爽，喜光，耐瘠薄。中国特有植物。产西藏东部和东南部，多生于海拔3000～4500m的河谷滩地或高山草地。四川西部也产。 高原点地梅 高原点地梅 高原点地梅 铁路的建设者们（观看图片） 铁路的建设者们 铁路的建设者们 “艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高要求更高 2001年6月29日，青藏铁路开工建设，2006年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通。青藏铁路的开通，不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。他创造了很多世界之最，是铁路修筑者以惊人的毅力和勇气战胜了各种难以想象的困难后建成的。 青藏铁路简介 唐古拉山脉 雪域高原 百花齐放 姹紫嫣红 盎然 枝蔓 叩开 亭亭玉立 姗姗而来 枯槁 撂下 羊羔 咩咩 为啥 嘻嘻 边陲 拉萨 炽热 分娩 福祸未卜 心急如焚 心心相印 可亲可敬 姹紫嫣红:形容各种颜色的花卉艳丽， 好看。