《踢花毽》张凯解析.pptVIP

组织形式与评价标准 1、队形：四列横队集合 ▲ ************* ************* ************* ************* 评价方式：语言表述 评价要点: 做到 快 齐 静；学生精神饱满，学生注意力集中，反应准确迅速 学习活动 二、热身: 1、慢跑 ?学生成二路纵队绕篮球场地做慢跑活动。 2、徒手操: (1)伸展运动 (2)扩胸运动 (3)腹背运动 (4)弓步压腿 (5) 仆步压腿 (6) 踝腕关节运动 (7)手快速触摸同侧、异侧脚的专项练习 教师活动 慢跑时： 1.学生听教师口令，引导学生统一队列慢跑练习。 2.不断提示跑步步调一致。 3.语言提示学生傲视调整呼吸 做徒手操时： 1、教师领做? 2、播放音乐，节奏感强，语言提示，动作舒展 组织形式与评价标准 1、练习二队形:如图 * * * * * * * * * * ? * * * * * * * * * * 评价方式：语言表述。 评价要点：精神饱满，动作正确。 2、徒手操组织: 绕篮球场半场进行站位，学生随音乐跟教师做徒手操。 评价方式：观察、语言表述 评价要点：动作到位，舒展大方节奏感强，连贯统一? 学习活动 一、盘踢的学习 ①简单介绍踢花毽的文化背景和传统文化知识 （完成目标1） ②徒手模仿练习 技术动作：一腿站立支撑，略微弯曲，另一腿屈膝上摆;同时以髋关节为轴，膝关节外展，大腿向外转动，向内向上摆小腿；踢毽时踝关节发力，內屈端平，用脚弓内侧将毽踢起，高度一般不超过下颌。 （完成目标1） 教师活动 1、（出示挂图一） 2、（出示挂图二） 教师语言引导，讲解示范练习方法和动作要领，强调踢的部位，抛的方法。简单介绍踢花毽的比赛方法 。(语言幽默风趣) 3、指挥学生练习，巡回指导，发现错误及时纠正，做的好的语言鼓励，充分调动学生在练习中的兴趣，活跃课堂气氛。 (在练习中顺势穿插有关的文化背景和奇闻异事) 实践与提高部分 学习活动 ③踢固定花毽练习 两人一组，一人用绳子提着花毽（高度在膝关节位置）一人踢固定花毽 （完成目标1） (强调动作重点) ④自抛自踢 （完成目标1） ⑤你抛我踢 （完成目标1、2） (强调动作难点) ⑥小组展示； 个人展示；小组讨论盘踢的动作技巧 （完成目标1、2） 教师活动 4、请学生展示表演； ? 提出问题： 踢毽时如何控制力量和方向?? 5、对柔韧性和身体协调性较差的学生不要过分强调其达到很高的标准。（重点辅导，强化缺乏的身体素质）? 6、组织学生评价； （分发动作技巧卡片） 提炼口诀： 膝若轴、腰如绵 纵身猿、着地燕 ? 组织形式与评价标准 组织形式： ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ▲ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ 评价方式：观察、交流、语言表述 评价要点： 1、能认真听讲，积极参与活动内容，能说出、做出动作技术，知道踢花毽的比赛方法。 2、练习有序，相互鼓励 3、相互帮助，交流合作 4、每人10次，能用正确的技术踢花毽6次（3次） 5、每人8次，能用正确的技术把花毽以准确的方向踢给同伴4次（2次） 6、展示时勇敢、自信；认真观察，注意解决问题方法的有效性 学习活动 二、踢花毽游戏 “战毽” （完成目标1、2） 游戏方法： 参与人数全班；分成4组，每组10人，负责用踢毽子的技巧动作，依次发射（踢） “毽子弹”攻击守擂方。先选出一人为守擂方，圈内作为守擂方的位置（圆形位置，半径1.5米）。如被“毽子弹”击中，守擂方失败换人。如被接起（踢起）毽子，则被加分一次，可做为“加命”一次。 教师活动 1、讲解游戏方法与要求； ? 2、带领学生游戏活动； ? 3