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兰州交通大学博文学院 “马克思主义基本原理概论”课程教学大纲 课程编号：0800411 课程类型：必修课 学 时：48学时 高等教育出版社 一、课程的性质、目的和任务 二、教学要求 、教学要求 1、 马克思主义是时代的产物 2、 马克思恩格斯的革命实践和对人类文明的继承与创新 3、 马克思主义在实践中不断发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 1、马克思主义最根本的世界观和方法论 2、马克思主义最鲜明的政治立场 3、马克思主义最重要的理论品质 4、马克思主义最崇高的社会理想 四、努力学习和自觉运用马克思主义 1、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 2、把马克思主义作为行动的指南 第一章 物质世界及其发展规律 第一节 物质世界和实践 一、?物质世界的客观存在 1、 在实践中对世界本质的探索 2、 物质世界的客观性 二、社会生活本质上是实践的 1、 实践是人们改造物质世界的对象化活动 2、 从实践出发去理解社会生活的本质 第二节 世界的普遍联系与发展 一、联系和发展的普遍性 1、 辩证法的历史发展 2、 世界的普遍联系 3、 事物的永恒发展 二、对立统一规律是事物发展的根本规律 1、 对立统一规律及其在辩证法中的地位 2、 矛盾同一性和斗争性及其在事物发展中的作用 3、 矛盾普遍性和特殊性及其相互关系 4、 质变与量变、肯定与否定的对立统一 三、?唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 1、 唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一 2、 唯物辩证法是科学的认识方法 3、 辨证思维方法与现代科学方法 第三节 客观规律性与主观能动性 一、自然规律和社会规律 1、 规律及其客观性 2、 自然规律与社会规律的区别与联系 二、?意识的能动作用 1、 意识的本质 2、 意识的作用 3、 客观规律性与主观能动性的辨证统一 第二章 认识世界和改造世界 第一节 认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 1、 科学的实践概念 2、 实践的基本特征和基本形式 3、 实践的主体和客体及其相互作用 4、 实践在认识中的决定作用及认识的能动反作用 二、认识是主体对客体的能动反映 1、 唯物主义认识论和唯心主义认识论对认识的不同回答 2、 唯物主义认识论和旧唯物主义认识论对认识的不同回答 三、认识运动的基本规律 1、 从实践到认识 2、 从认识到实践 3、 认识运动的不断反复和无限发展 第二节 真理与价值 一、?真理的客观性、绝对性和相对性 1、 真理思想内容的客观性 2、 真理的一元性 3、 真理的发展是相对真理走向绝对真理的无限过程 4、 真理与谬误 二、?真理的检验标准 1、 实践是检验真理的唯一标准 2、 实践作为检验真理标准的绝对性与相对性 三、真理与价值的辩证统一 1、 实践的真理尺度和价值尺度 2、 真理及其特性 3、 价值认识及其特点 4、 价值认识的功能及其价值观 5、 价值与真理的辨证统一 6、 科学精神与人文精神 第三节 认识与实践的统一 一、一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 三、?认识世界和改造世界 第三章 人类社会及其发展规律 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 一、社会存在与社会意识 1、 社会存在与社会意识的科学内涵 2、 社会存在决定社会意识 3、 社会意识的相对独立性 二、生产力与生产关系矛盾运动的规律 1、 生产力和生产关系 2、 生产力与生产关系矛盾运动的规律 3、 生产力与生产关系矛盾运动的规律原理的意义 三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 1、 经济基础与上层建筑 2、 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 四、社会形态更替的一般规律及特殊形式 1、 社会形态的内涵 2、 社会形态更替的统一性与多样性 3、 社会形态更替的必然性与人们的历史选择性 4、 社会形态更替的进步性与曲折性 第二节 社会历史发展的动力 一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 1、 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾 2、 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用 1、 阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象 2、 阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现，是阶级社会发展的直接动力 3、 马克思主义的阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法 三、革命在社会发展中的作用 1、 社会革命的实质和根源 2、 革命对社会发展起巨大的推动作用 四、改革在社会发展中的作用 五、科学技术在社会发展中的作用 1、 科学技术是推动经济和社会发展的巨大杠杆 2、 科学技术的社会作用具有两重性 第三节 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 1、 两种历史观在历史创造者问题上的对立 2、 现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提 3、 从社会历史的整体