[项目指南修改版III版)20120901.docVIP

“网络条件下区域间校际协作与互动策略的研究” 课题研究指南 （2012/9/5） 课题背景 2010年7月，国家发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020），把“加快教育信息化进程”作为实现2020年教育发展战略目标的重要保障措施之一。2012年3月30日，国家发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)资源共、教研联动、文化共建、互动互赢 依据可能的协作业务类型，进行校际协作与互动模式的实验研究，如校际间教学学习资源共享、多班参与的远程课堂、优质授课视频实录共享、校际间网络教研活动等，全程记录所有实验相关数据，及时总结调整。 巩固推广期：（2013.7—2015.12） 设计调查表开展跨区域校际协作效果评估，就此课题的效果进行调查，根据实验校的信息反馈，进行校际协作效果对比评价分析。调整研究与推广方式，以“倡导校际协作、推动区域教育均衡”、“开展校际协作、促进教育信息化深化”“信息化教学与数字化学习——校际协作对师生信息素养的提升”、“协作共赢、创新发展——校际协作助力下的教师专业能力发展”等主题研讨，组织召开不同区域、不同专题、不同形式的交流研讨活动，总结、梳理和验证区域间校级协作的重点业务类型、可行的协作模型以及与之相适应的策略。组织各区域、学校开展与本课题研究相关的子课题，对参与课题研究的学校进行成果展示和评比，突出成果的区域、学校和老师要给予课题荣誉，选择国家级学术期刊对课题取得成果进行发表，帮助地方教育管理机构和教学研究单位解决问题，将课题的研究成果和先进经验全国进行普及性推广。 成果总结期：（2016.1---2017.6） 继续深化前期研究工作的成果，推进典型课题研究成果的可持续、常态化发展。与此同时，撰写研究报告、课题论文，对课题研究成果资料进行完善，提出结题申请。 课题组织与管理 5.1 课题组织结构 课题责任单位为教育部教育管理信息中心，协作单位有北京师范大学、北京融海恒信咨询有限公司3家单位，覆盖了教育行政主管部门、高校、教育服务企业。在组织实施与过程管理方面，建立课题专家顾问组、课题组、秘书处的三级组织架构的总课题组。 （1）专家顾问组 负责协调解决实施中的重大问题，负责课题的研发方向,年度各任务及子任务的进展评估,任务的调整及滚动等。由。向负责；督促和指导工作；监督和检查各执行情况；专项的技术和财务报告编写。财务助理负责统计财务数据，协助预决算。 ；。 一、区域基本情况 区域名称 联系地址 邮政编码 区域课题负责人 联系电话 E-mail 拟参与学校 二、拟申报课题情况 课题名称 拟申报课题研究方向 内容一 内容二 内容三 本课题负责人 联系方式 办公电话 手机号码 E-mail 本课题联系人 联系方式 办公电话 手机号码 E-mail 课题申报学校意向表 一、学校基本情况 学校名称 教师数量 学生数量 占地面积 多媒体机房数量 网络接入方式 网络接入带宽 网站地址 网站主要功能 办学特色（优势）简介 其它信息化情况介绍 对结对学校的期望和要求 学校地址 邮政编码 学校负责人 联系电话 E-mail 二、拟申报课题情况 课题名称 拟申报课题研究方向 内容一 内容二 内容三 本课题负责人 联系方式 办公电话 手机号码 E-mail 本课题联系人 联系方式 办公电话 手机号码 E-mail 附件2： “网络条件下区域间校际协作与互动策略的研究” 子课题申请书 子课题编号： 子课题名称： 起止年月： 承担单位： 负责人： 联系人： 联系地址： 邮政编码： 电话及传真： 简明信息表 子课题名称 子课题负责人 姓名 性别 民族 电话 电子信箱 学位 A 博士 B 硕士 C 学士 D 其它 学位授予国别 专业技术职称 职务 所在单位 名称 主管 部门 通讯地址 邮政编码 电话 电子信箱 主要参加人员 姓名 职称 工作单位 签字 负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的成果 （包括研究论文、研究报告、建设课题等） 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或 出版单位 发表出版时间 课题内容 目的意义 研究观点 主要内容 思路方法 可行性分析 课题预期成果 课题实施方案 课