思品七上第5课-02.pptVIP

星期六，小军约小刚去看电影。 因为时间快到了，小刚一路上骑车骑得飞快，连闯几个红灯，路人指责他，他还骂人家“多管闲事！”好不容易到了电影院门口，要想停车却发现车子停得满满的，他灵机一动，趁人不注意推倒了几辆车，把自己的车塞了进去。 进了电影院，小刚大声喊着小军，惹得周围观众意见纷纷。 看电影时，小刚和小军吃了不少零食，瓜皮果壳扔了一地······ * * * * * * 七年级思想品德 yccym@126.com 步凤中学七年级思品备课组 第 5 课敬人者 人恒敬之 受人尊重的奥秘 第二单元 善于交往 学会尊重别人 学习目标 生活在线 案例分析 活动体验 作业练习 随堂检测 关 键 词 学会尊重别人 学习目标 1、懂得应该怎样尊重别人 ； 2、能够说明为什么不能凌弱欺生，不能以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 生活在线 ▲ 我们的运动员为什么会这么做？ 我们在观看体育比赛时，经常能看到这种场景：双方运动员在激烈比赛中发生了冲撞，有运动员倒地，总是有另一方的运动员伸出友谊之手，帮助倒地的运动员，然后继续投入到比赛中去。 关键词 学会尊重别人 一、平等地尊重他人 二、从点滴做起 只有人中人，没有人上人，也没有人下人 案例分析 　　小杨是刚从农村转学来的新同学，家里条件比较差，身上穿的衣服大多是老家亲戚送的旧衣服。同学小黄家比较富有，看不起小杨，一天见小杨穿了一件过时的旧衣，就说：“你真土！”小杨听了很伤心。 小杨 小黄 家境有贫富，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。 ——非常伤心、自卑 ——趾高气扬、歧视 A 新来的同学 B 一道数学题 案例分析 　　 小刚平时学习成绩一般。期中考试快到了，小明、小强两位同学一起复习数学，遇到了一道难题，不知该怎么解。这时小刚从旁边走过来说道：“我看······”未等小刚说完，小明马上说：“你懂吗？”小强说：“你也能解出来？真是异想天开！” 小刚 小明 小强 影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素。一个智商不是很高的人，经过自己的努力，同样能取得优异的成绩。即使是智商低的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。 ——难堪 ——骄傲、瞧不起人 案例分析 C 小白的书包 　　小白因为爸爸是市政府的干部，平时就有一种优越感。一天她把书包遗忘在学校操场上。第二天早晨，小李将捡到的书包还给了小白。小白说：“书包怎在你这里？”小李说：“你怎么能这样，一句感谢的话都没有。”小白辩解道：“怎么啦？捡到东西本来就是要还人的。” 小白 小李 ——盛气凌人、蛮不讲理 ——拾金不昧、以理服人 父母的职务、工作不尽相同，但这只是社会分工的不同，并没有高低贵贱之分。同学交还丢失的物品，没有理由不感谢的！ 案例分析 D 一根冰棍 　　体育课后，大家满头大汗，小杰来到学校小商店买冰棍。小杰刚把包装袋撕开，九年级的小平就大步上前，一把将小杰的冰棍抢了，并得意洋洋地说：“这是孝敬老子的！” 小杰 小平 ——害怕、难过 ——凌弱欺生、蛮横霸道 小平的行为是典型的以大欺小的无良行径，是一种严重违背学生守则的表现。我们绝对不可以这样！人群中总有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，甚至有的人还有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。 1、不能以家境的贫富、智力的差异和父母职务地位的不同来论人，决不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。 结论一、要平等地尊重他人 2、不能凌弱欺生。应该尽力关心帮助弱小，不能瞧不起他们，更不能欺负他们；对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人也要尊重。 遇到下列情况，我们应该怎样做？ 见到老师长辈时 接、打电话时 到别人家做客时 与别人交谈时 接受别人帮助时 活动体验 活动体验 观看文艺演出时 在阅览室看书时 在公园里游玩时 在乘公共汽车时 在展览馆参观时 遇到下列情况，我们又该怎样做？ 　　1、必须掌握基本的交往礼仪和技能技巧，了解社会公共生活的共同准则。 结论二、要从点滴做起 　　2、必须在日常生活中努力养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的良好习惯。 随堂检测 根据材料，结合所学知识回答下列问题： (1)小刚和小军哪些言行是不尊重人的表现？ (2)这个案例给了我们什么启示? * * *