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隔代教育：一种正在凸显的社会现象 吴春平，简才勇，潘运 (贵州师大 教育科学学院，贵阳 550001） [摘要] 隔代教育对孩子的家庭教育过程中，祖辈扮演着越来越重要的角色。本文在分析隔代教育利弊的基础之上，探讨了如何发挥祖孙关系在隔代教育中的积极作用，并提出了相关建议。 [关键词] 隔代教育；祖孙关系；积极作用 一、问题提出 隔代教育还没有一个统一的定义。有研究认为,“‘隔代教育’是在祖辈家长和孙辈之间进行的，是祖辈对孙辈的成长发生影响的过程，这一影响过程实际上也是祖辈与孙辈的一种双向的互动过程。”[1]笔者认为“隔代教育”是指祖辈参与养育孙辈，或完全代替孩子父母全面负责对孩子的养育工作,并包括祖、孙在内的家庭成员产生不同程度影响的过程。 随着我国社会经济的不断转型和发展，隔代教育已逐渐成为家庭教育的主要形态。研究者在上海一次调研中发现0—6岁的孩子中有50％至60％由祖父母来带，随着社会老龄化趋势的形成，祖辈承担对孙辈的家庭教育正成为上海市家庭的教育特色，而孩子年龄愈小，与祖辈生活在一起的比率愈高[2]。在农村，大量年轻父母外出打工，大都把小孩交给老人照管。据估计，全国有近五成孩子接受隔代教育，也就是中国有一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大[3]。当前我国隔代教育的现象十分普遍，中国老龄科研中心对我国城乡20083位老人调查发现，照看孙辈的老人占了66．47％[4]，有关部门对3O个省市的3080个老人家庭进行抽样调查表明，有58％家庭的老人在帮助照看孙辈[5]。可见，隔代教育必须引起高度重视。以往的研究中，研究者们比较注重隔代教育对孩子发展的利弊问题,而忽视隔代教育中如何发挥祖孙关系对孩子教育的积极影响。因传统文化及社会变革等诸多因素的影响,祖辈在幼儿家庭教育中承担越来越多的责任,所以有必要对其在幼儿教育中的作用进行科学的研究,使它在幼儿的成过程中发挥更好、更大的作用[6]。 二、祖父母变身代理父母是明智还是无奈 综述目前的研究，学者们对隔代教育主要有两种观点：肯定观点和否定观点。 （一）隔代教育的积极肯定观点 其实隔代教育在中国古来有之，即使在今天它也一直在我们的家庭教育中发挥着其应有的积极作用。 （1）隔代教育利在全家，它能够让家庭成员获得共同成长。第一，祖辈对孩子的照顾肯定会比成天忙于工作的父母照顾要周到、细致得多，孩子所获得关爱就会比较全面，弥补年轻父母对孩子的关心不足，对孩子健康成长肯定是有利的；其次，有祖辈的参与指导可以让没有育儿经验的年轻父母们学到很多宝贵的育儿方法。祖辈的参与和帮助更有利于他们适应其身份的变化，顺利地适应社会角色的转变；虽然说祖辈们大都社会经验丰富、都具有丰富的育儿经历，他们的知识体系大都是在几十年前形成的，在与孙辈的交往过程中未免会出现各种矛盾。很多老年人认识到了这点，主动学习新知识，积极跟上社会步伐，在教育孙辈的同时自己也得到新的学习和发展。（2）隔代教育可以给年轻父母减负，有利于增加家庭的幸福指数。很多年轻父母忙于工作、照顾年幼的孩子，部分除照顾孩子还照顾年迈的父母。面临上有老下有小的困境，工作和家庭的重担压得他们喘不过气。如果祖辈能够参与对孩子的教育，在一定程度上减轻年轻父母们的压力，对他们的发展是很有好处的。年轻父母们可以把更多的精力放到工作事业当中，有利于改善家庭的生活水平，增加家庭幸福指数。（3）隔代教育能够丰富对孩子的爱，让他们在各种亲情的关爱中健康成长。祖父母能给予孩子父母不能给予的爱，血浓于水的祖孙情可以作为亲子之爱的一种补充，更是一种爱的延续和升华。老人们无微不至的关爱能够让孩子体会到家庭的温暖和亲人的关爱，对他们的健康成长是十分有益的。（4）让老年人实现自我价值。人到老年，由于生理上的老化、社会交往、角色地位的改变以及生理机制的变化，比较容易产生冷落感、孤独感、疑虑感、不满情绪和老朽无用感等消极情绪[7]。让老年人参与孙辈的教育工作，对他们的身心健康是大有好处的，能够缓解他们离退休后空虚无聊的心理，充实晚年生活。（5）整合家庭教育资源，为孩子的健康良好发展提供保障。祖辈的参与和帮助，可以大大减轻年轻父母们的负担，很好地整合家庭的教育资源，使家庭所有教育资源得到充分的发挥，为孩子的健康成长提供良好的保障。 （二）隔代教育的消极否定观点 任何事物都有两面性，隔代教育也不例外： （1）祖辈与父辈的教育观念不同、不利于孩子身心的健康发展。由于社会阅历、教育程度、时代背景以及生活方式、工作内容等多方面的差异，祖辈和父辈在家庭教育的理论和内容、标准、重心以及具体方式方法等方面多有分歧和差异，在缺乏有效沟通的情况下，容易导致家庭失和[3]。孩子有可能会形成两种不好人格特点：一是感到不知所措，不知该听谁的，进而可能就会形成内向、退缩、孤僻的性格；另一种可能就是孩子会抓住