李践管理培训课程-赢在学习.ppt

主要内容 一、学习为什么会受到重视 二、学习的误区 三、个人学习的4大关键 四、团队学习的6个方法 五、成功案例 一、学习为什么会受到重视 学习压力 学习的压力首先來自市场 练为战,不为看 只有抓紧每一分钟的时间,来提高自己的综合素质,使自己的知识水准、认识能、判断能力都进入一个高的层次,才能适应市场的变化 从世界发展看： 5000年的农业经济 300年的工业经济 今天进入知识经济 每隔10年，原来的“世界500强企业”便有三分之一消失，因为没有学习成长，应变能力差。 从国内情况看： 企业经营环境比10年前复杂2.5倍 企业竞争比10年前增加3.3倍 企业平均寿命是10年前的20% 企业的平均利润逐年递减10% 中国民营企业平均寿命2.9年,每3年100家企业有68家死亡 从未来的趋势看: 变革、竞争、快速、合作、弹性、文化 不断改变和创新 达尔文说“生存下来的，即不是四肢最强大的；也不是头脑最聪明的；而是有能力适应变化的物种” 竞争没有止境与界限 快速 快速 再快速 全球化合作 灵活多变，能伸能缩 学习是一种企业文化 知识的积累只有学习 创新的起点在于学习 环境的适应依赖学习 应变的能力来自自学 这就需要一种重视学习、善于学习的文化氛围，因而企业不再是一个终身雇佣的组织，而是一个“终身学习的组织”。 从个人的需求看： 马斯洛，1943 从个人的发展看： 缺少保障，没有终身岗位 未来无法预测 渴望成功 巨大的生存与发展压力 不学习，必死亡 在行动学习的7大好处： 与业绩成正比 终身学习，永续经营 给员工最大的福利 提升我们企业竞争优势 帮我们企业建立系统的学习体系 降低我们企业的学习成本80%以上 让我们企业在第一时间掌握全国一流的新知识、新资讯 是我们建立人脉的殿堂 企-人=止 二、学习的误区 学历结束，学习也结束 领导不学，安排员工学 学了没用 无知者，无畏 三、个人学习的6大关键 积极的学习心态 强烈的学习欲望 设定明确的目标 坚持不懈的学习计划 快速的学习技巧 知行合一 2种积极的学习心态 学习就是生活， 学习就是工作，学习就是生命！ 如果我没学到，就一定要得到；如果我没得到，就一定要学到！ 要我学vs我要学 如何高效阅读 明确阅读的目的 综观全貌 掠读、跳读，找关键词读 用活页作笔记，写出重点 为演讲而阅读 四、团队学习的6个方法 1、领导者领导学习 2、学习的焦点： ——以客户为中心，以业绩为导向 3、建立学习的制度 4、明确学习的责任者 5、多样化的学习方式 6、评估考核 1、领导者领导学习 领导者应是学习的先行者 领导者应是学习的责任者 领导者应是学习的教导者 2、学习的焦点以客户为中心； 以提升业绩为导向 如何为客户提高品质 如何创造更多的附加价值 如何开发新需求，满足需求 如何创新，如何提升业绩 如何降低成本，为客户让利 3、建立学习的制度 每周不低于2小时的专业培训制度 每周不低于3小时的管理培训制度 每周一本书的读书改进制度 知识管理制度 一切“新”的培训制度 人均5000元/年的学习费用 出门学习分享制度 优厚的学习奖励制度 4、学习的责任者 人力资源部专人专职 总经理负责管理培训 部门经理负责专业培训 培养专家与企业家 5、多样化的学习方式 走出去，请进来，互教学，学必用 各种培训，研习会，体验式 脑力激荡 案例分享，知识讨论 网上培训，培训信息资料库 6、评估·考核 —— 重在学以致用 把学习组织建在第一线，以部门为考核单位 培训品质要评估考核 每月定期评估考核 学习成果与奖金30%挂钩 坚决的奖优罚劣 最好的学习型组织 拥有终身学习的理念与机制 运用各种方法引进知识，开创多种学习途径 形成学习共享与互动的学习文化 为了实现共同的愿景，不断的增加学习力 工作学习化，学习工作化 团队成功，个人成功 成功案例： 微软—— 团队学习的典范 学习理念：自我批评的学习 信息反馈的学习 交流共享的学习 学习原则：从过去的经验中学习 从数量化信息反馈中学习 以客户信息为依据学习 通过交流共享成果学习 微软的学习方式 事后共同分析 过程审计 休假会 博览会议 自带食品午餐 成功案例： 行动—— 企业学习的典范 学习定位：搭建中国培训业的“沃尔玛”大超市！ 学习理念：提升利润的学习 信息互动的学习 交流共享的学习 学习优势：国际化的课程结构 互动体验的培训方式