小升初 Microsoft Word 文档.docVIP

小升初公开课 教学目的： 引导学生学生明白学习小升初的重要性。 通过系统的整理，让学生知道小升初所学的内容。 通过典型试题的出示，让学生明白自己的差距，鉴定学习的信心。 教学重难点： 重点：通过系统的知识整理，让学生明确小升初所要学习的内容。 难点：典型试题的引导。 教学过程： 一、谈话导入新课。 各位家长、同学们大家好！我是快乐作文的回老师。今天我们坐到同一间教室，为了同一个目的：小升初语文辅导。 关于小升初语文你了解多少呢？（出示课件） 1、你了解六年级学生学习现状吗？ 2、为什么要学小升初？ 3、小升初语文考什么？ （引导学生及家长的思考，病适时采访。） 二、小升初知识巧妙归纳。 从刚刚步入小学的校门我们就开始接触语文课本，六年来我们都学了些什么呢？（出示课件） 拼音→汉字→词语→句子→段落→篇章→习作 三、以拼音为例，详细介绍小升初所学知识。 拼音 ——声母、韵母、整体认读音节 认识声母。 1.同学们你们知道自己每天都在用的汉语拼音里面有多少个声母吗？（出示课件） （引导学生试着先说一说。） 声母：是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。（即一个音节中前面的发音部分。） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 一共21个。 2.关于声母的考点（1）。（出示课件） 请正确拼写下面的音节。 j—ü→（ ） q—ü →（ ） x—ü→（ ） n—ü →（ ） l—ü →( ) y—ü →( ) q—üan→( ) 儿歌总结规律： 小ü遇见j?q?x?, 去掉两点还念ü。 小ü见 y， 脱帽行个礼?。 2.关于声母的考点（2）。（出示课件） 指出下列这首古诗中，哪些字是平舌音，哪些字是翘舌。 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母 （二）认识韵母。 1.韵母：汉语拼音中声母、声调以外的部分。 （24个）（出示课件）单韵母：a o e i u ü 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 2.关于韵母的考点。（出示课件） 请你指出这首诗中哪些字是前鼻音，哪些字是后鼻音。 别董大 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong 认识整体认读音节。（出示课件） 整体认读音节：一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样，也就是指不用拼读即直接认读的音节。（16个） zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying 考点： 指出下面绕口令里面的整体认读音节。（出示课件） 山前有四十四个石狮子 山后有四十四棵死涩柿子树 山前这四十四个石狮子 吃了山后边四十四棵死涩柿子树的涩柿子山前的四十四个石狮子 让山后边四十四棵死涩柿子树的 涩柿子给涩死了 三、小升初的其他考点。 （一）汉字（出示课件） 1、笔顺。 秉、鼎、乃、凹 、凸 （引导学生先说一说这些字的笔顺，老师在进行指点） 2、偏旁部首。 载、倩、树 （重点知道偏旁部首的不同含义） 3、间架结构。 对、树、音、意、句、围、晶 （7种结构的认识） 4、汉字的构成。 网 上 采 请 老（考） （象形）（指示）（会意）（形声）（假借）（转注） （认识汉字的六种构成方式） 5、形声字的类型。 下面四个形声字中有一个不同类，选出来。 “渡” “梅” “提” “忠” （认识形声字的6种类型） （二）小升初词语（成语）考什么？ 1、词语的理解。（出示课件） “冰冷”、“绿色” （同一个词不同意义的用法） 2、词语的感情色彩。 “团结”、“结合”、“勾结” （褒义、贬义、中性词） 3、词语的运用。（出示课件） 选择恰当词语填在对应的横线上。 （1）绿盖叠翠 （2）星罗棋布 （3）盈盈欲滴 （4