孔楼小学2013-2014学年度第二学期教学工作计划.docVIP

孔楼小学2013—2014学年度第二学期 教学工作计划 【指导思想 【基本理念 面向全体，深化课改，全面发展，提高质量。 工作点 本学期我们将着力抓好： 一是质量工程质量是立校之本，我们将以打造精品课堂，追求教学质量为研究主题，通过落实内涵式发展，扎扎实实地狠抓教学质量； 二是队伍工程队伍是质量的保证我们将通过，努力建立一支师德高尚、结构合理，能为家长、学校提供优质教育服务的师资队伍 三是??我们将在上的基础上，强化教学管理，进一步提高、规范教学常规，向管理要质量，向管理要特色； 四是特色我们要继续凸显特色。 是。 主要措施 一、教管理：增强服务意识。 1．教处将本着一切为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想，增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖、尊重、依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。 2．加强对教研组长的管理。增强教研组长的创新意识，特色意识，榜样意识，质量意识提升教研组长的管理品位，发挥在管理中的作用，提高在教师、尤其在管理人员心目中的位置。引导在品质、业务方面能率先垂范，在管理与执行上能立竿见影，在教研上能标新立异，富有特色。继续让我们的教研活动实起来、活起来。 校本培训：重在教师专业发展 教师素质是学校发展的核心竞争力。我们认为：只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校。本学，我们将通过校本培训，继续推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下： ．要求教研组长要有意识地组织教师学习新课标、新理念。 2．继续开展制度，以此推动教师课堂教学水平和质量的提升。本学期，听课不少于节。要深入课堂，对教师的课前准备、课堂教学行为进行定量与定性相结合的评估、指导，在给教师理论指导的同时，能给予生动直观的实践展示。同时坚持，发现典型，树立榜样；矫正问题，促进提高。 3．积极创造条件，为优秀教师成长搭台铺路。本学，我们将开展以打造精品课堂，追求教学质量为主题的系列教研活动。活动分三个板块教师素质提升如全体教师；中青年教师优质课评比。继续强化各学科教师课堂教学技能培训，进一步提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。各教研组要统筹规划常规教研与主题教研，要以组为单位挑选优秀骨干教师担负主题活动任务4．强化师德教育，提高教师质量意识、服务意识和竞争意识。教育即服务，教育服务必须讲质量，而质量的优劣从某种角度上说取决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外，还需要管理调控的介入。为此，我们要求全体教师要正确认识自我，处理好四种关系，即与学校的关系，与家长的关系，与学生的关系，与领导的关系，把个人事业的发展、人生价值的实现建立在学生热爱、家长信赖、领导信任、学校发展的基点上，切实提高服务意识，提升服务质量。要增强使命感、责任感、危机感，自加压力，自查不足，自我完善。 5．完善教师成长导师制。本学期，师徒之间要多听课、多评课；要发挥名师、骨干教师引领作用。6．提高教研活动的实效性。各教研组之间应加大交流的力度，提倡互帮互学、合作教学。 7．在学科教师中开展新课程教育理念与现代教育技能的系列培训： （1）继续开展新老教师结对帮扶活动； （）继续进行教师教学基本功培训。特色建设：重在打造品牌 教学常规：强化执行意识，确保教学秩序 1．严格教学常规，强化教师的执行意识。本学期，将继续进行随堂听课，坚持教学常规，扎实做好教学过程质量管理。 2．严格执行课程计划。在开全开足国家规定课程的同时，校本课程，培养学生的个性特长。 3．注意教师形象，除特殊情况外（课前说明），对教师在课堂上坐着上课或批改作业行为及时进行信息通报批评；4．在备课中要增强四个意识。课标意识：教学设计以课程标准为准绳；学生意识：教师要改变教学设计的思维，要站在学生的角度来思考，要突出学生在学习中的主体地位；反思意识：每一节教学后，要善于反思教学中的得与失，能随手记下；生活意识：我们的教学设计要走进学生的生活，让学生感悟生活，直至学会生活。每位教师备课的出发点与归宿点都要放在学生身上，每位教师都要努力让学生喜欢你，让学生因喜欢而学习，备课情况纳入常规检查范畴，要让我们看到你课前准备的痕迹，要通过备好课、上好课来实现质量的提升。（既看重课前准备，也看重）5.强化学习习惯的培养。本学期，我们将通过问卷调查和领导巡查形式，强化学生课堂学习良好习惯的培养，从而提升课堂教学质量。6.继续强化教师候课制，加强课堂教学安全管理。 学科教学：强化管理，提高质量 全体教师在教学中都要关注学习中的弱势群体。从第一学段开始，就要加强对学困生的辅导，不能让部分学生对学习产生恐惧感，尽量控制学困生的人数比例。教师要从人本的